教育知识的性质研究 - 未名启迪·新视野教师教育丛书·基础理论系列 - 中国高校教材图书网
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书名： |
教育知识的性质研究
未名启迪·新视野教师教育丛书·基础理论系列
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| ISBN： | 978-7-301-30487-7 |
责任编辑： | |
| 作者： |
任永泽
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装订： | 0 |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 16开 |
| 定价： |
￥36.00
折扣价：￥34.20
折扣：0.95
节省了1.8元
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字数： |
185千字
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| 出版社： |
北京大学出版社 |
页数： |
156页
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| 出版日期： |
2019-06-03 |
每包册数： |
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| 国家规划教材： |
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省部级规划教材： |
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| 入选重点出版项目： |
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获奖信息： |
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| 内容简介： |
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教育是以人为对象，朝着人的生存状态、为了人的生活价值与生命意义而存在的活动方式。教育知识应具有很强的实践智慧与人文取向，然而现行的教育知识却缺乏生命意识、实践智慧、个性色彩等。关注教育知识的性质遂成为改善教育实践、提升教育活动本性的价值追求。 本书创造性地对教育知识的发展、界定模式进行了反思，着重讨论了教育知识与教育经验、教育目的、教育对象之间的关系，从重新概念化的教育知识本身入手，主要探讨了教育知识、教育知识性质的多重规定性及教育知识的性质与教师的教育实践。
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| 作者简介： |
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任永泽，副研究员，教育学博士，嘉应学院教师发展中心副主任，近年在《教育发展研究》《国家教育行政学院学报》等发表论文60余篇。主持吉林省教育科学“十一五”规划重点课题一项，全国教育科学规划青年专项等2项，广东省教育科研“十二五”规划2013年度研究项目1项。
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| 章节目录： |
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| 精彩片段： |
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| 书 评： |
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| 其 它： |
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