探寻法教育学之根——法的教育尺度研究 - 中国高校教材图书网
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书名： |
探寻法教育学之根——法的教育尺度研究
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| ISBN： | 978-7-5191-2117-4 |
责任编辑： | |
| 作者： |
刘云生
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装订： | 0 |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 16开 |
| 定价： |
￥50.00
折扣价：￥47.50
折扣：0.95
节省了2.5元
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字数： |
250千字
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| 出版社： |
教育科学出版社 |
页数： |
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| 出版日期： |
2020-03-25 |
每包册数： |
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| 国家规划教材： |
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省部级规划教材： |
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| 入选重点出版项目： |
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获奖信息： |
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| 内容简介： |
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本书在“人的可塑性”和“人的教育规范需要”两个理论前设基础上，运用哲学、法学、教育学尤其是尺度理论，对法的教育尺度进行了总括性和框架式的探讨。一是确证了教育尺度的法学适用，从应然之理、欠缺之因、必然之果等几个方面分析了为法构建教育尺度的理论和实践依据。二是健全了法的教育尺度体系。法的教育尺度是一个多层次、多维度、多关联的尺度体系，其核心价值是通过法的教谕促进并实现人的生命发展和幸福生存，继而促进人的自由而全面发展。三是找准了法尺度中的教育站位，辨析了法的教育尺度与法的本质尺度、与其他质的尺度，以及法的教育尺度三个层面之间的关系。在形成法的教育尺度理论基础上，提出了全面依法治国具体政策的36条教育学建议。
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| 作者简介： |
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| 章节目录： |
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| 精彩片段： |
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| 书 评： |
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| 其 它： |
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