以教学打开生命：个体成人的教学哲学阐释 - 中国高校教材图书网
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书名： |
以教学打开生命：个体成人的教学哲学阐释
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| ISBN： | 978-7-5191-2078-8 |
责任编辑： | |
| 作者： |
刘铁芳
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装订： | 平装 |
| 印次： | |
开本： | 16开 |
| 定价： |
￥56.00
折扣价：￥53.20
折扣：0.95
节省了2.8元
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字数： |
269千字
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| 出版社： |
教育科学出版社 |
页数： |
284页
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| 出版日期： |
2020-04-22 |
每包册数： |
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| 国家规划教材： |
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省部级规划教材： |
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| 入选重点出版项目： |
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获奖信息： |
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| 内容简介： |
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书稿试图重新回到赫尔巴特所提的教育性教学问题，力求以人的整全性发展为基本取向，从个体生命成长的内在秩序出发，关注人的生命成长和教学的教育性之间的内在关联，以个体生命的起兴、理智思维的启发与精神世界的对话为中心，深度阐发旨在促进个体完整成人的基本教学路径，提出教学要从技术性活动走向技艺性活动，教学要具有教育性。整本书稿从生命论的视角出发，建构了有助于实现教育性教学的话语体系，也为个体成人提供了基于生命论的教学阐释。
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| 作者简介： |
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刘铁芳，男，湖南师范大学教育科学学院院长、教授、博士生导师，主要研究领域为教育哲学。著有《走向生活的教育哲学》《古典传统的回归与教养性教育的重建》《乡土的逃离与回归——乡村教育的人文重建》《公共生活与公民教育：学校公民教育的哲学研究》《追寻生命的整全：个体成人的教育哲学阐释》等多部专著。
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| 章节目录： |
引 言 回到个体生命：重申教学的教育性
以教学打开生命：走向生命论的教学哲学
身体的激活与教育意向性的唤起：起兴作为教学的初始技艺
从激活思维到培育理智兴趣：启发的教学意蕴及其实现
精神世界的敞亮与生命境界的提升：对话的教学意蕴及其实现
起兴、启发与对话：指向生命整全的教学技艺
结 语 从技术到技艺：教学的教育性何以可能？
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| 精彩片段： |
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| 书 评： |
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| 其 它： |
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