课堂，可以这么有声有色 - 中国高校教材图书网
|
书名： |
课堂，可以这么有声有色
|
| ISBN： | 978-7-300-28027-1 |
责任编辑： | |
| 作者： |
郑英
相关图书
|
装订： | 平装 |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 16开 |
| 定价： |
￥49.80
折扣价：￥44.82
折扣：0.90
节省了4.98元
|
字数： |
120千字
|
| 出版社： |
中国人民大学出版社 |
页数： |
|
| 出版日期： |
2020-05-01 |
每包册数： |
|
| 国家规划教材： |
|
省部级规划教材： |
|
| 入选重点出版项目： |
|
获奖信息： |
|
|
|
| 内容简介： |
|
课堂是教师展示自身生命价值的舞台，教学是教师职业活动的主要存在形式。课堂中的一举一动，教学中的一颦一笑，都传递着这样或那样的意义，有着各不相同的意蕴。许多行为在一些教师看来理所当然，根本不存在什么问题。在熟悉的现象中发现问题，在貌似没有问题的地方捕捉问题，在细节行为当中探寻其背后的理险与理论含义，在问题的深入思考中分析课堂的变革取向，是本书的旨趣所在，正所谓“见微知著”。
|
| 作者简介： |
|
郑英，正高级教师，浙江省德育特级教师，曾连续七年同时担任两个班的班主任。全国优秀教师，浙江教育十大年度影响力人物，浙江省“春蚕奖”获得者，教育部“国培计划”专家库成员，《班主任之友》《班主任》《教师博览》《中学政治教学参考》等杂志封面人物，在各类报刊上发表论文100余篇，著有《班主任，可以做得这么有滋味》《教育，向美而生》等。
|
| 章节目录： |
自序• 教师的最高尊严在课堂
第一辑 课堂，要让生命在场
课堂，请走出“伪生成”的沼泽
警惕课堂走入“伪合作”的岔道
找回失落的主导 —— 教师的讲
莫让“提问”成“问题”
别让情境之汤变了味
平衡好课堂评价的天平
第二辑 教师，才是课堂的起点
你的课堂“简约”吗
给分数一个表现的机会
借班上课，请别小看课前五分钟
从边际效用递减规律看课堂上的干扰现象
课堂也可以“无为”“清静”
给口头禅构筑防火墙
将逆境牌打成顺风牌
别让表扬搅了赏识的局
当教师成长遭遇暗礁
后记 心里有学生，哪里都是课堂
|
| 精彩片段： |
|
|
| 书 评： |
|
|
| 其 它： |
|
|
|
中国大学出版社协会 |
首页 |
宏观指导 |
出版社天地 |
图书代办站 |
教材图书信息 |
教材图书评论 |
在线订购 |
教材征订
