学习科学导论 - 中国高校教材图书网
|
书名： |
学习科学导论
|
| ISBN： | 978-7-301-33613-7 |
责任编辑： | |
| 作者： |
尚俊杰
相关图书
|
装订： | |
| 印次： | 1 |
开本： | 16开 |
| 定价： |
￥118.00
折扣价：￥112.10
折扣：0.95
节省了5.9元
|
字数： |
740千字
|
| 出版社： |
北京大学出版社 |
页数： |
1280页
|
| 出版日期： |
2023-5-25 |
每包册数： |
|
| 国家规划教材： |
|
省部级规划教材： |
|
| 入选重点出版项目： |
|
获奖信息： |
|
|
|
| 内容简介： |
|
学习科学是20世纪90年代发展起来的跨学科研究领域，重在研究“人是如何学习的，如何才能促进有效学习”，目前受到了世界各国各地区的高度重视。本书属于学习科学的基础性教材，全面系统地讲解了学习科学的基础知识以及学术研究技能。在注重内容的科学性和正确性的基础上，努力将思政教育融入到了内容中，还兼顾了基础性、全面性、系统性、学术性和趣味性。本书精心设计的内容和组织方式，有助于读者更科学、更快乐、更有效地了解和掌握学习科学的相关知识。本书的各章节内容曾在北京大学等高校试讲过多年，受到了师生的一致好评。本书为教育部教育学类专业教学指导委员会推荐教材。本书不仅适合作为教育学（包括教育技术、课程与教学、教师教育等）、学习科学、认知科学等相关学科的本科生、研究生的通用教材，也适合一线教师或对学习科学感兴趣的研究者和实践者阅读使用。
|
| 作者简介： |
|
尚俊杰：博士，北京大学教育学院长聘副教授、研究员、博士生导师。曾任北京大学教育学院副院长、教育技术系系主任，现任学习科学实验室执行主任、基础教育研究中心副主任。主要研究领域为：学习科学与技术设计、游戏化学习（教育游戏）、教育技术领导与政策、信息技术教育等。发表学术论文80余篇，出版多部教材、专著。曾荣获国家精品在线开放课程、全国优秀畅 销书奖（科技类）、北京高等教育精品教材奖、北京市高等教育教学成果一等奖、北京大学教学成果一等奖、北京大学“黄廷方/信和青年杰出学者奖”等荣誉。
|
| 章节目录： |
|
目录第一章 学习科学的起源、发展与未来..................................................... 1第一节 学习科学的起源和历史发展 .........................................................3第二节 学习科学的研究内容与研究方法 ...............................................35第三节 学习科学的未来发展趋势 ...........................................................47第二章 脑科学与学习................................................................................. 57第一节 脑的结构与功能 ...........................................................................59第二节 学习的脑机制 ...............................................................................73第三节 认知神经科学的研究方法 ..........................................................91第三章 学习理论......................................................................................... 104第一节 学习理论的概念 .........................................................................106第二节 行为主义学习理论 .....................................................................108第三节 认知主义学习理论 ..................................................................... 119第四节 建构主义学习理论 .....................................................................132第五节 人本主义学习理论 .....................................................................147第六节 其他新兴学习理论 .....................................................................151第四章 高级认知与学习心理................................................................ 159第一节 学习的概念 .................................................................................161第二节 学习动机 .....................................................................................167第三节 知识的表征与组织 .....................................................................176第四节 问题解决与创造性 .....................................................................188第五节 元认知与学习策略 .....................................................................202第六节 学习风格 .....................................................................................207第五章 学习方式......................................................................................... 217第一节 学习方式的概念 .........................................................................219第二节 自主学习 .....................................................................................221第三节 社会性学习 .................................................................................231第四节 探究学习 .....................................................................................242第五节 项目式学习 .................................................................................251第六节 其他学习方式 .............................................................................261第六章 技术支持下的认知与学习........................................................ 268第一节 技术与教育的关系 .....................................................................270第二节 认知负荷理论 .............................................................................275第三节 多媒体学习认知理论 .................................................................285第四节 技术认知理论的新发展 .............................................................294第七章 学习环境与学习技术.................................................................... 308第一节 学习环境与学习技术的概念 .....................................................310第二节 计算机辅助学习 .........................................................................319第三节 人工智能支持下的学习 .............................................................328第四节 技术支持下的协作学习 .............................................................338第五节 其他新兴技术支持下的学习 .....................................................344第六节 学习空间 .....................................................................................370第八章 基于学习科学的教学设计........................................................ 380第一节 教学设计概述 .............................................................................382第二节 基于学习科学的教学设计基本过程 ...................................... 387第三节 基于学习科学的教学设计模式 .................................................424第九章 基于学习科学的教学实践........................................................... 437第一节 学习科学和教学实践的关系 .....................................................439第二节 基于学习科学的有效教学策略 .................................................444第三节 基于教育神经科学的学科教学策略 .........................................481第十章 学习评价......................................................................................... 496第一节 学习评价的概念 .........................................................................498第二节 学习评价的分类 .........................................................................505第三节 学习评价的方法和技术 .............................................................509第四节 促进学习的课堂评价 .................................................................530第五节 学习评价的未来发展趋势 .........................................................538第十一章 学习分析.................................................................................... 544第一节 学习分析的概念 .........................................................................546第二节 教育数据挖掘的概念与技术 .....................................................555第三节 学习分析的关键技术 .................................................................575第四节 学习分析主要研究及未来发展趋势 .........................................595附录 推荐资源................................................................................................ 612
|
| 精彩片段： |
|
|
| 书 评： |
|
|
| 其 它： |
|
|
|
中国大学出版社协会 |
首页 |
宏观指导 |
出版社天地 |
图书代办站 |
教材图书信息 |
教材图书评论 |
在线订购 |
教材征订
