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构成与应用 - 中国高校教材图书网
书名: 构成与应用
ISBN:978-7-300-32170-7 责任编辑:
作者: 黄卓  相关图书 装订:
印次:1-1 开本:16
定价: ¥55.00  折扣价:¥49.50
折扣:0.90 节省了5.5元
字数: 200千字
出版社: 中国人民大学出版社 页数:
出版日期: 2024-03-29 每包册数:
国家规划教材: 省部级规划教材:
入选重点出版项目: 获奖信息:
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内容简介:
本书包含平面、色彩和立体三大构成内容,主要讲解视觉元素在二维空间中的各种编排、组合和形式美法则,色彩产生的基本原理、配色规律、色彩心理,空间立体的形式规律和构成法则等知识,并进行包括技术、材料在内的综合训练。本书以技能训练、审美素养训练、创新意识培养为基本要求,重点突出绘画基础知识与基础造型能力的训练,并且拥有丰富的数字化资源,包括手绘视频演示、优秀作业视频讲解等,学生可以通过知识模块完成理论学习,通过技能模块中的实训操作进行实践,通过拓展知识环节进行知识的巩固和补充,从而全方位掌握知识体系,培养创新思维和动手能力,提高视觉表达方法和手段,为后续学习奠定基础。

作者简介:
黄卓,副教授,辽宁经济职业技术学院数字信息学院教学副院长,工业设计专业带头人。中国工艺美术协会纤维艺术委员会副秘书长,辽宁省美术家协会会员。主讲构成与应用、人机工程学等课程。曾获得辽宁省教学成果一等奖、二等奖;主持省级科研课题多项;作品入选国家艺术基金项目出国巡展;主编《新媒体艺术中的情感世界》《数字影视后期制作》等。

章节目录:
模块一 构成概述 / 1
任务 1 从画画到构成 / 1
任务 2 包豪斯 / 9
模块二 平面构成 / 13
任务 1 平面构成的基本概念 / 14
实训任务 1——点、线、面的平衡构成 / 29
任务 2 平面构成的形式语言——规律骨骼构成 / 35
实训任务 2——重复构成 / 44
实训任务 3——群化构成 / 46
实训任务 4——渐变或发射构成(任选其一) / 55
任务 3 平面构成的形式语言——非规律骨骼构成 / 56
实训任务 5——变异构成 / 60
实训任务 6——肌理构成 / 67
任务 4 平面构成的创意与应用 / 68
模块三 色彩构成 / 74
任务 1 色彩构成概述 / 75
任务 2 色彩混合 / 86
实训任务 7——混色练习 / 94
任务 3 色彩构成的形式语言 / 95
实训任务 8——色彩明度推移 / 105
实训任务 9——色彩明度对比 / 125
实训任务 10——色彩调和 / 131
实训任务 11——色彩心理联想构成 / 145
模块四 立体构成 / 148
任务 1 立体构成概述 / 149
任务 2 立体构成的形式语言 / 161
实训任务 12——半立体构成 / 166
实训任务 13——线材构成 / 173
实训任务 14——块 / 体构成 / 180
任务 3 立体构成的创意与应用 / 181

精彩片段:
平面构成是设计基础的一个重要组成部分,指将现有的形态(包括具象形态和抽象形态——点、线、面、体)在二维的平面内,按照一定的秩序和法则进行分解、组合,从而构成理想造型的方法。
色彩构成是平面构成的色彩表现,指按照一定的色彩观律去组合各构成要素的相互关系,创造出新的、理想的色彩美感形式。色彩构成是构成艺术的一种表现形式。
立体构成是形态构成的立体表现,是构成艺术的综合表现形式。立体构成是指利用形态、色彩、物质材料,按照情感、意义和美学法刚构成三维立体形式美感的创造形式。
二、“画画”和“构成”
设计学中的“构成”一词源自 20 世纪初俄国兴起的一场艺术运动,后来经过德国包豪斯学院的完善而发展为著名的三大构成理论。三大构成是现代设计的重要组成部分,也是当前艺术设计从业人员必须掌握的知识,或许有人会说:“我已经很擅长画画了,学设计应该不成问题。”诚然,绘画与设计之间存在许多共性,设计师也必须具备一定的绘画审美意识,像文艺复兴时期的达·芬奇、米开朗基罗既是画家又是设计师,包豪斯的教师康定斯基、伊顿等人也都是著名的现代主义画家。当今的设计教育大都以绘画基础课培养学生的造型能力,可见绘画是提升设计师专业能力的坚强基石。
但绘画与设计又存在着巨大差异:绘画强调的是个体的主观感受,有时甚至可以完全忽略作品的社会属性;而设计伴随着工业大生产出现,具有显著的商品特征。三大构成作为设计的基础课,其研究对象是客观事物背后的形式规律,学习目的在于启发思维,树立新的美学观念,从而创造出实用、经济、美观的产品。
纵观中外绘画的历史,都经历过写实主义的巅峰,在对客观世界的模仿达到一定高度后就渐渐转入侧重精神表达的写意阶段,在形式上表现为单纯化、抽象化。巧合的是,设计也走过了一条与之类似的道路,接下来就通过回顾百年设计史的脉络,看看构成理论是如何产生、发展并最终确立其历史地位的。

书  评:
 
其  它:
 



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