想法·说法·做法：三法统一的学校改进探索 - 想法·说法·做法：三法统一的学校改进探索 - 中国高校教材图书网
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书名： |
想法·说法·做法：三法统一的学校改进探索
想法·说法·做法：三法统一的学校改进探索
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| ISBN： | 978-7-5623-7077-2 |
责任编辑： | |
| 作者： |
童宏保 编著
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装订： | |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 16开 |
| 定价： |
￥45.00
折扣价：￥42.75
折扣：0.95
节省了2.25元
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字数： |
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| 出版社： |
华南理工大学出版社 |
页数： |
78页
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| 出版日期： |
2025-01-15 |
每包册数： |
40
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| 国家规划教材： |
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省部级规划教材： |
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| 入选重点出版项目： |
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获奖信息： |
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| 内容简介： |
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本书是对学校诊断案例的整合，是对校长办学思想如何转化为行动的检验。校长办学思想是否正确只有通过办学实践检验才能证明，好的办学思想能正确指导办学实践，不好的办学思想会误导办学实践。从思想到制度，从制度到行动是校长办学思想凝练的过程；反之，则是思想指导办学实践的过程。检验校长做得好不好只要看其办学思想在实践指导中落实程度如何。“三法统一”的转化是校长知行是否一致的重要标志，即办学思想的“想法”与制度和课程体系的“说法”到办学实践的“做法”的统一。
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| 作者简介： |
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| 章节目录： |
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| 精彩片段： |
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| 书 评： |
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| 其 它： |
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