社区护理 - 卫生职业教育“十四五”规划护理专业新形态一体化教材 - 中国高校教材图书网
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书名： |
社区护理
卫生职业教育“十四五”规划护理专业新形态一体化教材
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| ISBN： | 978-7-5772-1566-2 |
责任编辑： | |
| 作者： |
杜宏
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装订： | 0 |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 大16开 |
| 定价： |
￥39.80
折扣价：￥37.81
折扣：0.95
节省了1.99元
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字数： |
301千字
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| 出版社： |
华中科技大学出版社 |
页数： |
184页
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| 出版日期： |
2025-02-13 |
每包册数： |
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| 国家规划教材： |
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省部级规划教材： |
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| 入选重点出版项目： |
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获奖信息： |
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| 内容简介： |
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本书内容顺应“十四五”规划中社会照护服务体系建设政策的要求，重点介绍了社区护理概论、社区环境与健康、社区健康教育与健康促进、社区重点人群的保健与护理、社区慢性疾病的管理与护理、社区康复护理、社区家庭护理等内容。本书通过在章前引入“案例”，使学生身处学习情境，让知识点学习与临床实践深度融合；章后增加“小结”、“自测题”对主要知识点做简要总结，帮助学生回忆归纳正文的内容，掌握内容框架及要点，以使学生能更好地掌握和复习本门课程。 本书可供护理、涉外护理、助产等专业使用。
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| 作者简介： |
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杜宏，男，高级讲师，云南省临沧市卫生学校副校长，兼任临沧市医学会副会长，临沧卫生学校延安精神研究分会会长。授课经验丰富，主讲《社区护理》、《营养与膳食》、《临床营养学》十余年。
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| 章节目录： |
第一章社区护理概论/1
第一节社区/1
第二节社区卫生服务/4
第三节社区护理/6
第四节社区护士/12
第二章社区环境与健康/17
第一节环境概述/18
第二节生态系统和生态平衡/20
第三节环境污染与环境保护/22
第三章社区健康教育与健康促进/29
第一节健康教育概述/29
第二节社区健康教育程序/34
第三节社区健康促进/37
第四章社区重点人群的保健与护理/40
第一节社区儿童保健与护理/40
第二节社区妇女保健与护理/51
第三节社区老年人保健与护理/61
第五章社区慢性病的管理与护理/71
第一节慢性病概述/71
第二节社区常见慢性病病人的管理与护理/79
第六章社区康复护理/97
第一节社区康复护理概述/98
第二节常见病残者的社区康复护理/105
第七章社区传染病病人的管理与护理/111
第一节传染病概述/112
第二节传染病的社区管理/114
第三节社区常见传染病病人的管理与护理/117
社区护理目录第八章社区家庭护理/122
第一节家庭与健康/123
第二节家庭健康评估/128
第三节家庭护理/133
第四节家庭护理的形式/134
第九章社区健康档案及评价分析/141
第一节社区护理中常用的评价指标/142
第二节建立社区健康档案的意义/144
第三节社区健康档案的种类和主要内容/145
第四节社区健康档案的建立与管理/148
附录实训/154
实训1制订社区健康教育计划/154
实训2新生儿和产妇的家庭访视/155
实训3高血压病人慢性病管理/158
实训4手足口病病人的社区管理与护理/162
实训5家庭访视与评估情景模拟实训/163
实训6建立社区居民健康档案/164
主要参考文献/165
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| 精彩片段： |
教 学 大 纲
一、课程性质
社区护理是卫生职业教育护理专业的一门重要专业课程。本课程的主要内容包括社区护理概论、社区环境与健康、社区健康教育与健康促进、社区重点人群的保健与护理、社区慢性病的管理与护理、社区康复护理、社区传染病病人的管理与护理、社区家庭护理、社区健康档案及评价分析。本课程的任务是使学生树立整体护理和预防保健的“大卫生、大健康”理念，认识社区护理工作的重要意义，获取社区护理的基本理论、基本知识及基本技能，学会预防保健的基本方法和技能，并运用到社区护理的实践中，开展各种预防保健和健康管理工作，为毕业后从事社区护理工作以及专业发展打下良好的基础。
二、课程目标
通过本课程的学习，学生能够达到以下要求。
(一) 职业素养目标
1. 具有良好的职业道德，重视护理伦理，自觉尊重护理对象的人格，保护护理对象的隐私。
2. 具有良好的法律意识和医疗安全意识，自觉遵守有关医疗卫生法律法规，依法实施护理任务。
3. 具有良好的人文精神，珍视生命，关爱护理对象，减轻护理对象的痛苦，维护护理对象的健康。
4. 具有较好的护患沟通能力和医护团队合作能力。
5. 具有从事护理工作的健康体质、健全人格、良好心理素质和社会适应能力。
6. 树立社会预防观念，增强贯彻落实我国新时期卫生健康方针和推进健康中国建设的自觉性。
7. 具有群体护理观念和良好的职业素养，实现传统护理的理念和职责向群体护理观念转变。
(二) 专业知识和技能目标
1. 掌握社区护理的概念和特点。
2. 熟悉社区卫生服务的概念、特点、内容和方式。
3. 熟悉社区护士的角色和职责。
4. 掌握人类与环境的关系。
5. 掌握环境污染及其对人类健康的影响。
6. 熟悉生态平衡的特点及环境保护的要点。
7. 掌握社区健康教育、健康促进的概念以及社区健康教育程序。
8. 熟悉健康教育的对象、内容与方法。
9. 学会制订社区健康教育计划。
10. 掌握社区重点人群的保健内容以及儿童、妇女在不同时期的护理要点。
11. 熟悉社区重点人群保健的意义。
12. 掌握社区慢性病的管理与护理要点。
13. 掌握社区康复护理的基本方法。
14. 熟悉社区康复护理的特点与实施原则以及社区常见病残者的康复护理。
15. 掌握传染病的报告制度和防控管理。
16. 熟练掌握社区常见传染病病人的管理与护理。
17. 掌握家庭护理的概念及家庭健康评估内容。
18. 熟练掌握家庭访视与评估。
社区护理教学大纲19. 掌握社区居民健康状况评价指标。
20. 熟悉社区健康档案的种类和主要内容。
21. 学会建立社区健康档案。
三、学时安排
续表教 学 内 容学时理论实训合计一、社区护理概论202二、社区环境与健康202三、社区健康教育与健康促进224四、社区重点人群的保健与护理628五、社区慢性病的管理与护理426六、社区康复护理202七、社区传染病病人的管理与护理224八、社区家庭护理224九、社区健康档案及评价分析224合计241236
四、主要教学内容和要求
单元教 学 内 容教学
要求教学活动
参考参考学时理论实践一、社区护理概论(一) 社区1. 社区的概念了解2. 社区的构成要素了解3. 社区的功能了解(二) 社区卫生服务1. 社区卫生服务的概念熟悉2. 社区卫生服务的对象、特点、内容及方式熟悉理论讲授
多媒体演示2(三) 社区护理1. 社区护理的概述掌握2. 社区护理的程序熟悉3. 社区护理的发展了解(四) 社区护士1. 社区护士的定义、基本条件及工作内容了解2. 社区护士的角色熟悉3. 社区护士的职责熟悉4. 社区护士应具备的素质与能力了解理论讲授
多媒体演示二、社区环境与健康(一) 环境概述1. 环境的概念了解2. 人类与环境的关系掌握(二) 生态系统和生态平衡1. 生态系统了解2. 生态平衡熟悉(三) 环境污染与环境保护1. 环境污染及其对人类健康的影响掌握2. 环境保护熟悉3. 社区护士在环境保护中的职责熟悉理论讲授
多媒体演示2三、社区健康教育与健康促进(一) 健康教育概述1. 健康观掌握2. 健康教育熟悉(二) 社区健康教育程序1. 社区健康教育需求评估掌握2. 社区健康教育问题诊断掌握3. 社区健康教育计划制订掌握4. 社区健康教育计划实施掌握5. 社区健康教育效果评价掌握(三) 社区健康促进1. 健康促进的概念掌握2. 健康教育与健康促进的联系与区别熟悉3. 健康促进的活动领域了解4. 社区常见的健康促进活动了解实训1：制订社区健康教育计划学会理论讲授
多媒体演示2案例分析
技能实践2四、社区重点人群的保健与护理(一) 社区儿童保健与护理1. 社区儿童保健概述了解2. 社区儿童各期保健与护理掌握3. 预防接种和计划免疫熟悉(二) 社区妇女保健与护理1. 社区妇女保健概述了解2. 社区妇女各期保健与护理掌握3. 孕产妇保健服务流程了解(三) 社区老年人保健与护理1. 社区老年人保健概述了解2. 老年人的生理和心理特点熟悉3. 社区老年人保健措施掌握4. 社区老年人保健服务流程了解实训2：新生儿和产妇的家庭访视熟练
掌握理论讲授
多媒体演示6情景模拟
角色扮演讨论2五、社区慢性病的管理与护理(一) 慢性病概述1. 慢性病的概念、特点、现状与分类了解2. 慢性病危险因素熟悉3. 慢性病对个体、家庭、社会的影响熟悉4. 社区慢性病防治措施与预防策略掌握5. 慢性病病人自我健康管理掌握6. 健康教育、策略和方法掌握7. 社区护士在慢性病管理中需具备的知识能力掌握(二) 社区常见慢性病病人的管理与护理1. 高血压病人的社区管理与护理掌握2. 糖尿病病人的社区管理与护理掌握3. 冠心病病人的社区管理与护理掌握实训3：高血压病人慢性病管理熟练
掌握理论讲授
多媒体演示4社区实践
讨论2六、社区康复护理(一) 社区康复护理概述1. 基本概念了解2. 社区康复护理的对象与内容了解3. 社区康复护理的实施原则熟悉4. 社区康复护理的基本方法掌握(二) 常见病残者的社区康复护理1. 脑卒中病人的社区康复护理熟悉2. 精神疾病病人的社区康复护理熟悉理论讲授
多媒体演示2七、社区传染病病人的管理与护理(一) 传染病概述1. 传染病的概念了解2. 传染病的流行特征掌握3. 传染病的流行过程及影响因素掌握(二) 传染病的社区管理1. 传染病的疫情管理熟悉2. 传染病的报告制度掌握3. 传染病的防控管理掌握(三) 社区常见传染病病人的管理与护理1. 肺结核病人的社区管理与护理掌握2. 手足口病病人的社区管理与护理掌握实训4：手足口病病人的社区管理与护理熟练
掌握理论讲授
多媒体演示2情景模拟2八、社区家庭护理(一) 家庭与健康1. 家庭概述掌握2. 家庭与健康的关系了解(二) 家庭健康评估1. 评估内容掌握2. 评估工具熟悉(三) 家庭护理1. 家庭护理的概念掌握2. 家庭护理的作用掌握3. 家庭护理的内容熟悉(四) 家庭护理的形式1. 家庭访视熟悉2. 居家护理熟悉实训5：家庭访视与评估情景模拟实训熟练
掌握理论讲授
多媒体演示2情景模拟
角色扮演讨论2九、社区健康档案及评价分析(一) 社区护理中常用的评价指标1. 社区居民健康状况评价指标掌握2. 社区卫生服务评价指标熟悉(二) 建立社区健康档案的意义1. 社区健康档案的概念熟悉2. 建立社区健康档案的目的了解3. 建立社区健康档案的意义了解(三) 社区健康档案的种类和主要内容1. 社区健康档案的种类熟悉2. 社区健康档案的内容熟悉理论讲授
多媒体演示2(四) 社区健康档案的建立与管理1. 社区健康档案的建立掌握2. 社区健康档案的使用与管理熟悉实训6：建立社区居民健康档案学会社区实践
指定场景模拟2
五、说明
(一) 教学安排
本课程标准主要供卫生职业教育护理专业新形态一体化教学使用，第四学期开设，总学时为36学时，其中理论教学24学时，实践教学12学时。
(二) 教学要求
1. 本课程的知识目标分为掌握、熟悉、了解三个层次。掌握：对基本知识、基本理论有较深刻的认识，并能灵活运用所学的知识解决实际问题。熟悉：能够领会基本概念和基本原理。了解：对基本知识、基本理论有一定的认识，能够记忆所学的知识要点。
2. 本课程的教学贯彻理论联系实际的原则，重点突出以岗位胜任力为导向的教学理念，采用医学中的实例，讲述基本概念和基本原理；贯彻启发性教学原则，把整体护理思维方法的训练作为课堂教学的内容。在实践技能方面分为熟练掌握和学会两个层次。熟练掌握：能独立、规范地解决社区护理问题，完成社区护理操作。学会：在教师的指导下能初步实施社区护理操作。
3. 本课程注重学生素质培养，帮助学生树立良好的学习态度，提高观察问题和解决问题的能力。培养学生的法治思维，提升道德素养，强化社会责任感，注重激发学生爱国情怀和团队协作精神。
(三) 教学建议
1. 本课程依据社区护理岗位的工作任务、职业能力要求，充分调动学生的学习积极性和主动性，强化理论与实践一体化，突出“做中学、学中做”的职业教育特色，根据培养目标、教学内容和学生的学习特点以及职业资格考试要求，提倡项目教学、案例教学、任务教学、角色扮演、情景教学等方法，充分利用校内外实训基地，将学生的自主学习、合作学习和教师引导等教学组织形式有机结合。教学中注重强化职业意识，培养实事求是的作风。
2. 积极采用现代化的教学手段和资源，以学生为主体，开展必要的教学活动，启迪学生的科学思维和创新意识，加深对教学内容的掌握和理解。
3. 根据实际情况，在保证实现课程目标前提下，课程内容可做适当调整。
4. 可通过提问、作业、笔试、技能考核等方式对学生进行综合考评。
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| 书 评： |
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1.行指委专家的指导下，实施精品战略。真实、典型案例与课堂理论教学相结合，紧跟教育部教学改革步伐，引领职业教育教材发展趋势。2.根据中职护理专业人才培养目标及岗位职业能力要求，参考国家护士执业资格考试大纲，设置本课程，以帮助学生实现学历证书和职业资格证书“双证融通”。3.在教学内容选择上突出实用性和针对性，内容简明扼要、突出重点，适度体现“校企合作”、“医教协同”的要求，并加入已定论的最新信息和知识。
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