幼儿园实用美术 - 高职高专“十四五”规划学前教育专业新标准实践型示范教材 - 中国高校教材图书网
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书名： |
幼儿园实用美术
高职高专“十四五”规划学前教育专业新标准实践型示范教材
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| ISBN： | 978-7-5772-1931-8 |
责任编辑： | |
| 作者： |
周伟,邹尚辉
相关图书
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装订： | |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 大16开 |
| 定价： |
￥56.00
折扣价：￥53.20
折扣：0.95
节省了2.8元
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字数： |
361千字
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| 出版社： |
华中科技大学出版社 |
页数： |
228页
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| 出版日期： |
2025-03-01 |
每包册数： |
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| 国家规划教材： |
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省部级规划教材： |
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| 入选重点出版项目： |
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获奖信息： |
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| 内容简介： |
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本书分为上下两个篇章：上篇是基础知识，涵盖美术概论、素描、简笔画、色彩和图案五大板块，对于学前教育专业学生必须掌握的美术基础知识做了详细介绍；下篇为幼儿园实用美术，围绕学前教育专业美术课程，针对幼儿美术学习的三大领域安排内容。具体包括儿童绘画（含水彩笔画、油画棒画、水粉画、彩铅画、刮蜡画、染纸画等）、儿童手工（含适合幼儿身心发展特点的纸造型、布造型、泥造型及综合材料手工）及儿童美术欣赏（含中国绘画名作欣赏、西方绘画名作欣赏及儿童美术作品专题欣赏）。每章配套设置思维导图、思政导言、学习目标、课程内容、案例赏析、思考与练习、教学实践案例等内容，具有较强的实用性和针对性。
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| 作者简介： |
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周伟，女，1976年12月29日出生。籍贯重庆云阳，现居住于重庆市市万州区。2002年毕业于西南师范大学美术学院美术教育专业。现为重庆幼儿师范高等专科学校美术专任教师、副教授、重庆市美术家协会会员。多年专注美术教育工作，注重创新美术教育教学理念和模式，从教期间撰写多篇学术论文发表于美术专业类及各类教育期刊，在各类教师技能竞赛曾获得奖项。个人美术和书法作品多次在全国、市级及区级比赛中斩获奖项及取得入展资格。
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| 章节目录： |
上 篇
第一单元美术与学前美术
第一课 美术概述
第二课学前儿童美术能力的发展
第二单元 素描
第一课 素描概述
第二课 透视基础
第三课 结构素描
第四课 光影素描
第五课 素描训练与创作
第三单元 简笔画
第一课 简笔画概述
第二课 器物简笔画
第三课 植物简笔画
第四课 动物简笔画
第五课 人物简笔画
第六课 景物简笔画
第七课交通工具简笔画
第八课幼儿园简笔画创编与运用
第四单元 色彩
第一课 色彩概述
第二课色彩训练的材料与技法
第三课 色彩的构成
第四课 色彩肌理
第五课跟着大师学色彩
第五单元 图案
第一课 图案概述
第二课 单独纹样
第三课适合纹样
第四课 二方连续纹样
第五课四方连续纹样
第六课图案在幼儿园的设计与应用
下 篇
第六单元儿童绘画
第一课 儿童绘画概述
第二课 水彩笔画
第三课 油画棒画
第四课 水粉画
第五课 彩铅画
第六课 刮蜡画
第七课 染纸画
第八课儿童情景画创编
第七单元 儿童手工
第一课 儿童基础手工概述
第二课 纸造型手工
第三课 布造型手工
第四课 泥造型手工
第五课 综合材料造型手工
第八单元儿童美术欣赏
第一课 儿童美术欣赏概述
第二课 中国绘画名作欣赏
第三课西方绘画名作欣赏
第四课儿童美术作品欣赏
第五课美术欣赏在幼儿园的运用
参考文献
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| 精彩片段： |
在幼儿教育的广阔天地中，美术教育犹如一扇色彩斑斓的窗，它是孩子们认识世界的独特通道，更是培育孩子们创新思维与审美能力的核心载体。我们编写 《幼儿园实用美术》 这本教材的初衷，是希望构建一套真正符合幼儿发展规律、激发幼儿创造潜能且具备实操指导价值的教学体系，为幼儿园师生提供实用、系统、创新的美术教学资源，帮助幼儿在美术活动中获得全面发展。
《幼儿园实用美术》 致力于打破传统美术教学中“依样画葫芦”的桎梏，以 《3—6 岁儿童学习与发展指南》 为理论根基，将美术活动转化为幼儿感知世界、表达自我的成长阶梯。我们期望通过系统化的课程设计，帮助教师实现三大核心目标：其一，建立符合幼儿认知特点的审美启蒙路径，使美术教育成为情感表达的天然媒介；其二，培养幼儿对材料、色彩、形态的探索精神，在动手实践中发展空间思维与问题解决能力；其三，构建生活化美术教育场景，让艺术创作与季节更迭、节日文化、科学认知等多个领域形成有机联结。
本教材具有三大创新特色。一是思政特色。本教材不仅突出岗位性、专业性、实用性，注重提高学习者专业技能，还注重培养学习者良好的职业道德和职业素养。本教材专设“思政导言”，将课程思政与高专学前美术教育专业人才培养目标、专业特点、职业标准对接，对于课程与思政教育的融入点给出指导和建议。二是图片特色。本教材的图片多为重庆幼儿师范高等专科学校师生的新近作品，作品主题及表现手法紧扣当下主流审美及生活实际，鲜活生动，具有较大的参考价值。三是编排设计特色。本教材兼顾学习者幼儿教育从业者及幼儿美术受教育者两个身份，贴心融合了夯实美术基础的“上篇”和立足幼儿美术的“下篇”，让学习者接受专业且全面的幼儿美术知识。
全书采用单元模块化设计，涵盖上下篇共八个教学单元。上篇针对幼儿美术教育从业者的专业素养需求，介绍美术基础知识和基本技法；下篇针对幼儿美术教育实际需求，囊括儿童绘画、儿童手工及儿童美术欣赏等内容。书中几乎每个单元都设置了思维导图、思政导言、学习目标、课程内容、范例赏析、思考与练习、教学实践案例等内容 （第一单元因为主要介绍理论知识，没有设计范例赏析和教学实践案例）。章节设计遵循教育心理学的教育与学习规律，按照“知识总论—作品欣赏 （技法学习） —分项训练 （整合拓展） —实际运用”的思路进行编排，从概念植入到分项学习再到运用拓展，逻辑清晰，路径明确，实用性强。在案例导入和项目训练上，不仅突出岗位性、专业性、实用性，提高学生专业技能，还注重培养学生良好的职业道德和职业素养。每一单元特别设计的教学实践案例，能够为学习者提供实实在在的课堂实施导航。
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| 书 评： |
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1.理论联系实践。本书分为上下两个篇章，按照从基础知识到实际应用的序列进行编排。读者也可根据自己需要选择学习。2.实用性。每一章按照章节概述及作品欣赏——技法学习及分项训练——整合拓展及实际运用的思维导图展开。概述章介绍本章知识总论，并配有作品欣赏让学习者对本章知识点及基本技法特点有明确的认识。在技法学习及分项训练部分，针对每一章的内容进行系统的学习和技法训练，学习者可以分节学习相关知识，并做相应的技法训练和掌握。掌握相关知识和技能之后，整合拓展和实际应用就落实到在幼儿园及相关培训机构等如何具体应用、怎样应用。每一章还有实际应用的教学案例，从课前、课中到课后怎样实际操作都有明确的实例指引。学习者可以根据教学案例进行实际操作。3.课程思政。每章都有思政导言，保证全书的意识形态积极、正向。且本书范例题材也是紧跟思政要求进行选择安排的。4.配备丰富数字资源。
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