财税基础 - 高等职业教育数字商务高水平专业群系列教材 - 中国高校教材图书网
|
书名： |
财税基础
高等职业教育数字商务高水平专业群系列教材
|
| ISBN： | 978-7-5772-1428-3 |
责任编辑： | |
| 作者： |
童晓茜,胡晓锋
相关图书
|
装订： | |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 16开 |
| 定价： |
￥49.90
折扣价：￥47.41
折扣：0.95
节省了2.495元
|
字数： |
300千字
|
| 出版社： |
华中科技大学出版社 |
页数： |
200页
|
| 出版日期： |
2025-01-01 |
每包册数： |
|
| 国家规划教材： |
|
省部级规划教材： |
|
| 入选重点出版项目： |
|
获奖信息： |
|
|
|
| 内容简介： |
|
本教材主要包括会计基础知识与技能、税收基础知识与技能两个模块的内容。通过学习本书，使学生具备一定的财务素质，掌握会计核算以及相关的税收的基本知识，了解企业账务处理的基本流程和会计信息的生成过程和相关信息载体，具备企业经济活动信息的搜集、整理、加工、核算和分析应用能力，纳税实务操作能力，能够正确认识企业财税基础知识与实务操作能力对专业发展的意义以及和其他课程之间的关系，使学生形成正确运用财税基础知识服务于企业经营业务运行与管理的基本意识和初步能力，促进复合创新、高素质技术技能型人才的培养。
|
| 作者简介： |
模块一 会计基础知识与技能
项目一 认识会计3
项目背景3
学习目标3
工作场景与要求4
任务一 会计和会计工作4
任务二 会计对象、会计基本假设和会计核算基础7
任务三 会计要素与会计等式10
任务四 会计科目和会计账户14
项目实训22
学习效果测评23
项目二 认识借贷记账法25
项目背景25
学习目标25
工作场景与要求26
任务一 借贷记账法的原理26
任务二 借贷记账法的应用32
项目实训38
学习效果测评39
项目三 认识会计凭证40
项目背景40
学习目标40
工作场景与要求41
任务一 填制和审核原始凭证41
任务二 填制和审核记账凭证45
任务三 传递和保管会计凭证51
项目实训53
学习效果测评56
项目四 认识会计账簿58
项目背景58
学习目标58
工作场景与要求59
任务一 设置和登记会计账簿59
任务二 对账及更正错账65
任务三 结账、更换及保管会计账簿72
项目实训75
学习效果测评76
项目五 认识财产清查78
项目背景78
学习目标78
工作场景与要求79
任务一 货币资金的清查79
任务二 实物资产的清查83
任务三 往来款项的清查86
项目实训88
学习效果测评88
项目六 认识会计报表90
项目背景90
学习目标90
工作场景与要求91
任务一 资产负债表91
任务二 利润表99
项目实训103
学习效果测评104
模块二 税收基础知识与技能
项目七 认识税收109
项目背景109
学习目标109
工作场景与要求110
任务一 税收的职能与特征110
任务二 税收制度及其构成要素113
任务三 我国现行税种115
任务四 纳税办理流程119
项目实训123
学习效果测评123
项目八 认识增值税125
项目背景125
学习目标125
工作场景与要求126
任务一 增值税相关概念126
任务二 增值税税款的计算130
任务三 增值税的征收管理134
项目实训136
学习效果测评136
项目九 认识消费税138
项目背景138
学习目标138
工作场景与要求139
任务一 消费税相关概念139
任务二 消费税税款的计算142
任务三 消费税的征收管理147
项目实训149
学习效果测评149
项目十 认识企业所得税151
项目背景151
学习目标151
工作场景与要求152
任务一 企业所得税相关概念152
任务二 企业所得税税款的计算154
任务三 企业所得税的征收管理161
项目实训163
学习效果测评163
项目十一 认识个人所得税165
项目背景165
学习目标165
工作场景与要求166
任务一 个人所得税相关概念166
任务二 个人所得税应纳税额的计算170
任务三 个人所得税的征收管理177
项目实训180
学习效果测评181
参考文献183
|
| 章节目录： |
模块一 会计基础知识与技能
项目一 认识会计3
项目背景3
学习目标3
工作场景与要求4
任务一 会计和会计工作4
任务二 会计对象、会计基本假设和会计核算基础7
任务三 会计要素与会计等式10
任务四 会计科目和会计账户14
项目实训22
学习效果测评23
项目二 认识借贷记账法25
项目背景25
学习目标25
工作场景与要求26
任务一 借贷记账法的原理26
任务二 借贷记账法的应用32
项目实训38
学习效果测评39
项目三 认识会计凭证40
项目背景40
学习目标40
工作场景与要求41
任务一 填制和审核原始凭证41
任务二 填制和审核记账凭证45
任务三 传递和保管会计凭证51
项目实训53
学习效果测评56
项目四 认识会计账簿58
项目背景58
学习目标58
工作场景与要求59
任务一 设置和登记会计账簿59
任务二 对账及更正错账65
任务三 结账、更换及保管会计账簿72
项目实训75
学习效果测评76
项目五 认识财产清查78
项目背景78
学习目标78
工作场景与要求79
任务一 货币资金的清查79
任务二 实物资产的清查83
任务三 往来款项的清查86
项目实训88
学习效果测评88
项目六 认识会计报表90
项目背景90
学习目标90
工作场景与要求91
任务一 资产负债表91
任务二 利润表99
项目实训103
学习效果测评104
模块二 税收基础知识与技能
项目七 认识税收109
项目背景109
学习目标109
工作场景与要求110
任务一 税收的职能与特征110
任务二 税收制度及其构成要素113
任务三 我国现行税种115
任务四 纳税办理流程119
项目实训123
学习效果测评123
项目八 认识增值税125
项目背景125
学习目标125
工作场景与要求126
任务一 增值税相关概念126
任务二 增值税税款的计算130
任务三 增值税的征收管理134
项目实训136
学习效果测评136
项目九 认识消费税138
项目背景138
学习目标138
工作场景与要求139
任务一 消费税相关概念139
任务二 消费税税款的计算142
任务三 消费税的征收管理147
项目实训149
学习效果测评149
项目十 认识企业所得税151
项目背景151
学习目标151
工作场景与要求152
任务一 企业所得税相关概念152
任务二 企业所得税税款的计算154
任务三 企业所得税的征收管理161
项目实训163
学习效果测评163
项目十一 认识个人所得税165
项目背景165
学习目标165
工作场景与要求166
任务一 个人所得税相关概念166
任务二 个人所得税应纳税额的计算170
任务三 个人所得税的征收管理177
项目实训180
学习效果测评181
参考文献183
|
| 精彩片段： |
党的二十大报告提出：“育人的根本在于立德。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”教材建设是铸魂育人的重要依托，是事关未来的战略工程、基础工程。本书编写团队牢记为党育人、为国育才的初心使命，全面贯彻落实党的二十大精神，把教材建设作为深化教育领域综合改革的重要环节，坚持立德树人、德技并修。
本书以职业导向为核心，紧密对接现代商务领域的财税知识和技能需求，打破专业壁垒，提炼出经济管理岗位所需要掌握的通用会计与税收知识、技能， 选择与培养相应职业能力直接有关且使用率较高的财税专业知识内容，构建以职业能力为核心的内容体系，为培养复合型、创新型高素质技术技能人才提供有效支撑。
全书分为会计基础知识与技能、税收基础知识与技能两个模块。通过学习本书，学习者能具备一定的财税素养，掌握会计核算和税收的基本知识与技能；了解企业账务处理流程、会计信息生成机制及信息载体；具备搜集、整理、加工企业经济活动信息的能力，以及进行核算和分析应用的能力；熟悉我国税收制度构成要素，以及主要税种的应纳税额计算和征收管理的相关规定等；形成正确运用财税基础知识服务于企业经营业务运行与管理的基本意识和初步能力。
本书具有以下特色：
可读性强。本书充分考虑入门者学习的困难，强化行业指导、企业参与。本书理论知识以“必需和够用”为度，重点突出企业经济管理人员必备的基本财务素质和税务素养，强调会计信息的阅读、分析与利用及纳税基本知识与技能；采用“项目导向、任务驱动”模式，贯彻“理实一体、学做合一”理念，编写体例新颖，顺应教学规律。
时效性强。本书在编写过程中，参阅了大量最新、最具权威性的文献资料，一方面，及时反映财税领域的最新政策；另一方面，紧密对接最新的专业目录，紧跟职业教育的专业升级和数字化转型，及时将产业发展的新技术、新规范、新准则、新税法纳入本书内容，反映会计和税务岗位的职业能力要求，确保时效性。
实用性强。本书以学习者为中心，充分考虑学习者的学习需求和认知特点，以培养财税素养为出发点，对会计和税收的基础知识与技能进行梳理和介绍，为学习者在专业领域的发展提供必要的财税知识的支撑。本书内容科学规范、特色鲜明，具有较强的针对性和适用性。
本书由童晓茜、胡晓锋担任主编，车蒙、杨雯婷、张奕畅、李飏担任副主编，钟清、温棋婷、柳学斌、钱怡伽参与了编写。具体分工如下:昆明冶金高等专科学校的童晓茜、车蒙、李飏、钱怡伽、温棋婷编写项目一至项目六；浙江同济科技职业学院的胡晓锋、张奕畅编写项目七和项目十；云南财经职业学院的杨雯婷、钟清编写项目八和项目九；天府新区信息职业学院的柳学斌编写项目十一。华中科技大学出版社的张馨芳、宋焱对本书的出版给予了大力支持和帮助，在此表示敬意和感谢！
由于新时期促进经济社会高质量发展的财税体制和政策变化较快，加上编者能力和水平有限，书中有不妥之处在所难免。恳请各位专家给予指导与帮助，希望读者能够提出宝贵的意见和建议。
注：本书中的公司名、人名均为化名。
|
| 书 评： |
|
本教材采取项目导向、任务驱动的课程模式，以职业岗位能力为核心，以实际应用项目为导向，按“项目——任务”的结构模式来设计教学内容。在设计时，以了解会计核算与管理活动为主线，同时将与开展会计核算与管理活动相关的企业创设等操作实务有机结合，按照学生了解会计、税收等相关知识的认知规律进行序化，并设计为若干个项目，再对每个项目设计相应的工作任务，由浅入深，根据任务指导学生完成对会计信息的阅读、分析、决策、实施和控制等工作，在完成任务的过程中，侧重于动手能力与技能训练，并穿插介绍必备的理论知识，实现教学做一体化。
|
| 其 它： |
|
|
|
中国大学出版社协会 |
首页 |
宏观指导 |
出版社天地 |
图书代办站 |
教材图书信息 |
教材图书评论 |
在线订购 |
教材征订
