新课程教学问题讨论与案例分析 - 中国高校教材图书网
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书名： |
新课程教学问题讨论与案例分析
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| ISBN： | 7-81064-953-1 |
责任编辑： | |
| 作者： |
严育洪
相关图书
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装订： | 平装 |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 16开 |
| 定价： |
￥17.50
折扣价：￥16.63
折扣：0.95
节省了0.875元
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字数： |
225千字
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| 出版社： |
首都师范大学出版社 |
页数： |
226页
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| 出版日期： |
2006-04-01 |
每包册数： |
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| 国家规划教材： |
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省部级规划教材： |
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| 入选重点出版项目： |
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获奖信息： |
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| 内容简介： |
新课程教学中，让教师难以把握的就是教学的适度。鉴此，本书意欲通过教学问题的提取与讨论、诊断与分析，使问题不成为问题。本书编写的思路为“着眼小问题，放眼大问题”，由此本书编写的结构为由“点”及“面”成“体”——
1. 以一个问题为观察点
本书呈现了一些典型的教学案例，然后由每一个案例提出一个相关问题，引发读者的关注、思考与讨论，然后提供一些诊断分析作为参考意见。
2. 以一串问题为思考面
本书提供的教学问题，有的属于正面问题，有的属于反面问题，它们既可以“独立成章”，又可以“相映成章”，让读者多角度地思考问题，从而使读者能比较深入地认识问题。
3. 以一组问题为联合体
本书每一章中提供的一组教学问题成系列化地展开讨论，生发于每一章“开篇引言”中所列出的讨论主题，最后归结于每一章“总结陈词”中所列出的提纲携领。可以说，本书每一章内容犹似一个讨论会，在多种教学问题的联通整合中，从而使读者能比较全面地解决问题。
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| 作者简介： |
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| 章节目录： |
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| 精彩片段： |
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| 书 评： |
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| 其 它： |
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