新闻评论 - 中国高校教材图书网
|
书名： |
新闻评论
|
| ISBN： | 978-7-81113-012-6 |
责任编辑： | |
| 作者： |
符建湘编著
相关图书
|
装订： | 平装 |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 大32开 |
| 定价： |
￥26.00
折扣价：￥24.70
折扣：0.95
节省了1.3元
|
字数： |
|
| 出版社： |
湖南大学出版社 |
页数： |
376页
|
| 出版日期： |
2007-06-01 |
每包册数： |
|
| 国家规划教材： |
|
省部级规划教材： |
|
| 入选重点出版项目： |
|
获奖信息： |
|
|
|
| 内容简介： |
|
本书较为全面、系统地介绍了新闻评论学的基本原理、历史发展过程。在案例解析的基础上，着重讲解新闻评论的创作规律。把科研与教学结合起来，形成了本书三方面的特色：一是把娱乐新闻评论、漫画新闻评论等引进著作中；二是用案例来解读原理；三是吸收了当今新闻评论学的研究成果，把理论与实践有机结合起来，具有较强的指导性和实用
|
| 作者简介： |
|
|
| 章节目录： |
目次
第一章新闻评论与新闻评论学
一、认识新闻评论（2）
二、评论的传统与传统的评论（10）
三、中西新闻评论的差异探析（20）
四、关于新闻评论的反思（25）
思考与练习（30）
第二章新闻评论的风格
一、新闻评论的功能（31）
二、舆论监督与监督舆论（45）
三、在风中，亮出你的旗帜（55）
思考与练习（64）
第三章新闻评论的选题和主题
一、新闻评论的选题（65）
二、选题的来源（71）
三、新闻评论的立意（78）
四、新闻评论的思维模式（89）
思考与练习（93）
第四章新闻评论的结构
一、新闻评论的结构（94）
二、结构的原则（96）
三、文章结构的方式（104）
四、新闻评论的开头、结尾与其他（109）
思考与练习（118）
第五章新闻评论的体裁（一）
一、社论（119）
二、评论员文章（132）
三、社论·评论员文章的写作（138）
思考与练习（142）
第六章新闻评论的体裁(二)
一、短评（143）
二、编者按（152）
三、述评（157）
思考与练习（164）
第七章新闻评论的体裁（三）
一、杂文（165）
二、漫画（186）
思考与练习（200）
第八章电视新闻评论
一、《观察与思考》标志着中国电视评论的诞生（201）
二、电视评论的写作（211）
三、电视评论的采访提问艺术（228）
思考与练习（243）
第九章广播新闻评论
一、广播新闻评论的本质与特征（244）
二、广播新闻评论的体裁（251）
三、广播新闻评论的创新——谈话类评论节目（261）
四、广播新闻评论的语言（270）
思考与练习（278）
第十章网络新闻评论
一、网络言论的兴起与科学技术的进步（279）
二、开放的言论形态（283）
三、网络评论的形态（289）
四、网络评论的特征（292）
五、网络新闻评论的管理（300）
思考与练习（306）
第十一章娱乐新闻评论
一、认识娱乐新闻评论（307）
二、娱乐评论的社会价值与功能（313）
三、娱乐评论形态（317）
四、娱乐新闻评论的体裁与创作（326）
思考与练习（330）
第十二章专栏评论与评论专栏
一、专栏评论的复兴和功能（331）
二、评论专栏的形态与特征（335）
三、专栏作家和他的专栏（348）
四、专栏评论的开设（359）
思考与练习（360）
参考文献（361）
后记（363）
|
| 精彩片段： |
序
历时数载，几经批阅，新闻业务案例教学系列教材终于面世了。这套教材的推出，既是新闻专业教育教学改革的大胆尝试，又是教育教学改革的产物。
早在20世纪90年代中期，我校新闻学专业开办伊始，我们就一直在探索一条新闻人才培养的特色之路。为此，邀请了全国各种媒体的同行们献计献策。在教学改革座谈会上，媒体的朋友们提出了许多宝贵的意见。归纳起来，就是明确基础扎实、思维活跃、适应能力广、实践动手能力强的新闻人才培养目标。
专家和同仁们言之谆谆、嘱之殷殷，多年来，围绕上述目标，我们一直在努力。
首先，从实践教学环节入手，强化三个实习，加大动手能力的训练，取得了满意的效果，由此而形成了优秀教学改革成果，并于2006年获得湖南省优秀成果一等奖。
继而，又于2003年广邀专家讨论，并有幸得到教育部新闻学教学指导委员会认可，率先推出了“2+2”的人才培养模式，向着宽口径、厚基础迈出了坚实的一步。
与此同时，拓广课堂教学环节。在理论课教学中大胆吸收国际新闻教育的成功经验，积极探索案例教学的改革。把基本原理的阐释融入到生动鲜活的案例中，使学生根据活生生的事实得出科学的结论。采、写、编、评四门业务课通过多年的实践，学生反映很好，教学质量有很大的提升。特别是在培养学生的理解能力，分析问题和解决问题的能力，把感性的东西提升到理性认识的能力等方面效果明显。
在此过程中，我们形成了采、写、编、评一套案例教材，应社会的要求，我们未敢敝帚自珍，在专家和同行的鼓励下，现组织公开出版，以飨读者。
这套教材吸收了专家、学者以及媒介同行们的研究成果和工作经验，引用了大量的案例，在此一并感谢。
因只是探索，且囿于作者的水平，书中存在的问题和不足之处难以避免。我们期待着专家、学者、同行以及新闻界等朋友的批评与指导。
符建湘
于2007年5月
|
| 书 评： |
|
|
| 其 它： |
|
|
|
中国大学出版社协会 |
首页 |
宏观指导 |
出版社天地 |
图书代办站 |
教材图书信息 |
教材图书评论 |
在线订购 |
教材征订
