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从认知角度解读以学生为中心的二语学习 - 中国高校教材图书网

	书名：	从认知角度解读以学生为中心的二语学习
	ISBN：	978-7-81112-654-9	责任编辑：
	作者：	黄慧相关图书	装订：	平装
	印次：	1-1	开本：	16开
	定价：	￥30.00　折扣价：￥27.00 折扣：0.90 节省了3元	字数：
	出版社：	云南大学出版社	页数：
	出版日期：	2008-11-01	每包册数：
	国家规划教材：		省部级规划教材：
	入选重点出版项目：		获奖信息：
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内容简介：
本书基于第二语言英语语法的学术争论，从知识角度、结合非英语专业大学生英语教学实践，通过教学实践前试、后试、延迟性后试比较使用隐形任务法，显性提问法，以及教师完全讲解对学生学习第三人称单数、现在分词、过去分词三条英语语法的影响，从而以详细的实验数据显著性统计分析，得出了以学生为中心的自我推触学习对英语学习作用明显，教师应在教学中予以重视并认真利用学生已有知识、尽可能使学生完全融入英语学习的结论。
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