学前儿童语言教育 - 中国高校教材图书网
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书名： |
学前儿童语言教育
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| ISBN： | 7-303-04091-9 |
责任编辑： | |
| 作者： |
祝士媛
相关图书
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装订： | 平装 |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 32开 |
| 定价： |
￥12.00
折扣价：￥10.80
折扣：0.90
节省了1.2元
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字数： |
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| 出版社： |
北京师范大学出版社 |
页数： |
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| 出版日期： |
2007-05-01 |
每包册数： |
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| 国家规划教材： |
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省部级规划教材： |
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| 入选重点出版项目： |
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获奖信息： |
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| 内容简介： |
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学前儿童语言教育的主要是提供普通话的语言环境，培养儿童正确说普通话，创造一个自由、宽松的语言交往环境，培养儿童语言交往的习惯，提高儿童语言交往的能力；同时引导与提高儿童倾听和欣赏儿童文学作品的能力，引发儿童对阅读与书写的兴趣、习惯和能力；为儿童入学后的继续学习做好准备。
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| 作者简介： |
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| 章节目录： |
目录
第一章学前儿童语言教育概论(1)
第一节学前期儿童语言教育的意义(1)
第二节学前儿童语言获得良好发展的条件(6)
第三节学前儿童语言教育的目标(12)
第四节学前儿童语言教育活动的组织与方法(20)
第二章3岁前婴儿的语言教育(31)
第三章幼儿的语音教育(49)
第一节幼儿语音教育的内容(49)
第二节幼儿语音教育的方法(55)
第四章幼儿的词汇教育(65)
第一节幼儿词汇教育的内容(65)
第二节幼儿词汇教育的方法(73)
第五章幼儿口语表达能力的培养(89)
第一节培养幼儿口语表达能力的内容(89)
第二节幼儿的谈话活动(92)
第三节幼儿的讲述活动(106)
第六章讲述与朗诵儿童文学作品(127)
第一节讲述故事(128)
第二节朗诵诗歌(139)
第三节图书角(147)
附录
3-6岁幼儿口语表达能力的培养 王继芬(150)
怎样讲故事(节录) 孙敬修 肖军(182)
现代汉语的特点 胡裕树(233)
现代汉语规范化的标准 胡裕树(237)
现代汉语的地域分支――方言 胡裕树(243)
方音辨正 张志公(247)
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| 精彩片段： |
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| 书 评： |
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| 其 它： |
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