四部和声听觉训练基础教材 - 中国高校教材图书网
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书名： |
四部和声听觉训练基础教材
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| ISBN： | 7-5625-2491-5 |
责任编辑： | |
| 作者： |
张浩主编
相关图书
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装订： | 平装 |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 16开 |
| 定价： |
￥19.80
折扣价：￥18.81
折扣：0.95
节省了0.99元
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字数： |
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| 出版社： |
中国地质大学出版社 |
页数： |
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| 出版日期： |
2011-07-01 |
每包册数： |
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| 国家规划教材： |
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省部级规划教材： |
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| 入选重点出版项目： |
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获奖信息： |
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| 内容简介： |
一、多声部听觉训练的意义
内心的和声听觉是检验一个人是否具备了多声音乐基本素质的标志，而这种多声思维，涉及到基础和声极其细致的音乐感知，其中包括和弦的谐和感、融合感、平衡感，及其紧张度、倾向性与风格特点等等，这些都是每一位演奏家、演唱家、指挥家、音乐学家和音乐教育家所必须具备的专业素质。即便是作曲家，在作曲时也不可能完全靠他所学的和声规律来写作多声音乐，而主要是依靠他平时在和声课、音乐欣赏课、视唱练耳课，以及其他有关的音乐经历的内心和声听觉来进行创造的。
虽然，内心的和声听觉并不是靠某一门课程就能培养出来的，但作为音乐院校的音乐基础课程的视唱练耳课，却有着不可忽视的作用。
在多声音乐比比皆是的今天，培养与发展学生的多声听辨能力，在练耳课中占有重要的地位。其中，四部和声的听觉训练，不仅是多声听辨的高级阶段，也是最重要的训练方法。其原因在于这种四声部的和声进行，是不同形式多声音乐的概括与缩影，它所包含的女高音、女中音、男高音与男低音，既有高、中、低声部严格的横向进行，又有外声部与内声部丰满的整体音响，可以说是实际音乐作品的多声基础。因而用四部和声来做多声听觉训练，可以达到事半功倍的效果。
四部和声听觉训练不同于和声课的教学，它不是教学生如何配置和声，而是教学生用耳朵去感知这些已经配置好的和声音响。
二、多声部听觉训练的方法 ．
四部和声听写是多声部听觉训练的重要方法，首先培养学生的音乐立体感、层次感及不同织体的听辨，以及对多声部音乐表演的合作能力。由于四部和声听写的要求较高，所以必须具备一定的条件，如：具有一定的音乐理解力、音乐记忆力、音乐经验积累、调式调性知识、节拍节奏感、记谱和乐理、和声知识等。以上所说的能力，同时还需要在多声部听写训练的实践中不断地加强，才能有利于多声部听觉的提高。
具体的训练步骤可分为以下几种：
(一)构唱训练
音程、和弦的构唱足多声部听辨的前提，所以必须培养学生对各类常用音程、和弦的音响色彩快速熟练并准确的听辨力，提高“音响感知力”。
(二)听辨训练
听辨是记谱的前提，其中包括能听辨和声音程的性质及声部的连接，能听辨复音程及开放位置的三声部，能听辨单行谱表上的和弦连接(包括三和弦、七和弦及其转位)。
(三)听写训练
在多声部听写中，刚开始训练常会出现顾此失彼的现象，针对这种现象，可采用“分”和“离”的方法来训练：可以将四部和声进行分声部听写，也可以分和弦听写，或纵横相结合听写。训练时，必须防止不注意“倾听”四部和声的各个声部进行，而只是照搬和声知识或仅仅以四声部的低音来“猜测”和声进行的不良情况。
(四)弹唱训练
自弹自唱，弹唱结合。将四部利声进行边弹边唱练习。这种练习方法不仅能加强弹唱配合的协调性，还能加深对各个声部之间关系的了解。基础好的学生还可以进行背唱练习。
三、本教材的内容安排
根据基础性和适用性的原则，全书的教学内容不涉及转调内容，仅编排了常用的三和弦、七和弦、经过／辅助四六和弦和一些特殊的和声连接，同时，用钢琴织体和合唱织体的形式进行不同织体的听觉训练。
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| 作者简介： |
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| 章节目录： |
第一章基础和弦 1
第一节 I、IV、V 1
第二节 Ⅱ6 4
第三节 V7 6
第四节 K6 4 8
第五节 8小节乐段 10
第六节 合唱织体练习 13
第二章副三和弦(一) 17
第一节 Ⅱ 17
第二节 VI 18
第三节 8小节乐段 20
第四节 合唱织体练习 24
第三章正三和弦第一转位 28
第一节 I6 28
第二节 V6 31
第三节 IV6 35
第四节 合唱织体练习 40
第四章属七转位、经过八南助四六和弦 44
第一节 V6 5、V4 3、V2 44
第二节 16 4、V6 4、V164 49
第三节 合唱织体练习 53
第五章副三和弦(二) 57
第一节 Ⅲ、Ⅶ、Ⅲ6、VII6 57
第二节 合唱织体练习 61
第六章副七和弦、例外进行、特殊连接 64
第一节 副七和弦 64
第二节 例外进行、特殊连接 68
第三节 合唱织体练习 72
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| 精彩片段： |
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| 书 评： |
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| 其 它： |
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