突破X 文科综合能力培养导练（高一） - 突破X - 中国高校教材图书网
|
书名： |
突破X 文科综合能力培养导练（高一）
突破X
|
| ISBN： | 7-81064-352-5/G.224 |
责任编辑： | |
| 作者： |
赵如云
相关图书
|
装订： | 覆膜平装 |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 16开 |
| 定价： |
￥16.00
折扣价：￥15.20
折扣：0.95
节省了0.8元
|
字数： |
|
| 出版社： |
首都师范大学出版社 |
页数： |
|
| 出版日期： |
2002-07-03 |
每包册数： |
|
| 国家规划教材： |
|
省部级规划教材： |
|
| 入选重点出版项目： |
|
获奖信息： |
|
|
|
| 内容简介： |
《突破X》
丛书策划缘起
◆培养21世纪人才的需要 21世纪许呀袄具有创新精神的实践能力的人才，这样的人才必须具有科学的思维能力
◆科学的思维能力包括分析思维能力和综合思维能力
◆建国50余年来，综合思维能力被忽视，造成学生解决实际问题的水平降低
◆素质教育的核心是提高学生综合思维能力，而X考查的正式综合思维能力
◆舍“3”而突破“X”是提高学生综合思维能力的重要手段。透过对“X”的突破，引导学生重视综合思维能力的提高。
|
| 作者简介： |
|
|
| 章节目录： |
|
|
| 精彩片段： |
突出特点
◆双重性：既有素质教育的性质，又有应试教育的性质。
◆摆脱了只抓高三一年的单纯应试作法，从高一起即开始抓综合能力培养，这既有利于人才培养，也使学生到高三时能从容应对“X”测试。
◆突出综合。把人与自然（理科）人与社会（文科）中千变万化，千差万别，灵活多样，丰富多彩的现实生活和客观尊在的实际问题转化为综合测试题，通过科内综合，跨科综合，三科综合的心事达到提高学生中和思维能力的目的。
|
| 书 评： |
|
|
| 其 它： |
|
|
|
中国大学出版社协会 |
首页 |
宏观指导 |
出版社天地 |
图书代办站 |
教材图书信息 |
教材图书评论 |
在线订购 |
教材征订
