应用型本科课程论 - 中国高校教材图书网
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书名： |
应用型本科课程论
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| ISBN： | 7-5625-2881-4 |
责任编辑： | |
| 作者： |
严权著
相关图书
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装订： | 平装 |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 16开 |
| 定价： |
￥29.80
折扣价：￥28.31
折扣：0.95
节省了1.49元
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字数： |
282千字
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| 出版社： |
中国地质大学出版社 |
页数： |
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| 出版日期： |
2012-06-01 |
每包册数： |
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| 国家规划教材： |
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省部级规划教材： |
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| 入选重点出版项目： |
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获奖信息： |
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| 内容简介： |
《应用型本科课程论》共分为十章。第一章，应用型本科课程概述，在分析学术型课程与应用型课程分野基础上，提出应用型本科课程具有服务区域经济、崇尚实用和面向大众等特点。第二章，教育先驱的应用型课程观，主要是在归纳教育先驱应用型课程观的基础上，为应用型本科课程建设奠定一定的理论基础。第三章，应用型本科课程目标，提出了应用型本科课程目标应该随着经济社会的发展进行相应的行业分析、专业分析和人力资源分析，在设计课程目标时应坚持全人原则、主体性原则和建构性原则。第四章，应用型本科课程内容，提出了应用型本科课程主要包括知识、能力和人格等内容，在选择课程内容时应坚持基础性、可操作性和实践性的原则。第五章，应用型本科课程开发，探讨了课程开发应该考虑学习活动中的主体——学生的个性发展需要、可接受性等方面的因素，同时课程开发也应该从教学的维度来分析，应用型本科所开发的课程应该使教学更易操作，而且操作更有实效。第六章，应用型本科课程实施，提出7课程实施不只是一个模式选择的问题，而更多应该是一个综合应用与发展的问题。第七章，应用型本科课程评价，提出课程评价应注重基础，着眼整体，重视发展，强调实践，突出过程，承认差异，建立旨在促进学生素质全面发展的评价体系。第八章，应用型本科课程体系，提出了应用型本科课程体系应建构通识教育、学科专业教育和素质教育“三大平台＼第九章，应用型本科课程管理，提出了应用型本科课程管理应注意集权与分权的平衡以及民主化和科学化。第十章，应用型本科课程发展趋势，提出了应用型本科课程发展主要体现终身教育性，整合性，生成性和个性化、多样化以及综合化的特点。
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| 作者简介： |
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| 章节目录： |
第一章 应用型本科课程概述
第二章 教育先驱的应用型课程观
第三章 应用型本科课程目标
第四章 应用型本科课程内容
第五章 应用型本科课程开发
第六章 应用型本科课程实施
第七章 应用型本科课程评价
第八章 应用型本科课程体系
第九章 应用型本科课程管理
第十章 应用型本科课程发展趋势
参考文献
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| 精彩片段： |
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| 书 评： |
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| 其 它： |
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