以战略决胜高考（附赠《高考智胜锦囊》） - 中国高校教材图书网
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书名： |
以战略决胜高考（附赠《高考智胜锦囊》）
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| ISBN： | 978-7-5495-3065-6 |
责任编辑： | |
| 作者： |
陈志军
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装订： | 平装 |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 16开 |
| 定价： |
￥58.00
折扣价：￥55.10
折扣：0.95
节省了2.9元
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字数： |
430千字
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| 出版社： |
广西师范大学出版社 |
页数： |
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| 出版日期： |
2012-12-01 |
每包册数： |
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| 国家规划教材： |
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省部级规划教材： |
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| 入选重点出版项目： |
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获奖信息： |
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| 内容简介： |
本书分为引导篇、认识篇、考生篇和家长篇。引导篇帮助考生带着目的或问题、家长带着责任或期望进行深入阅读。认识篇一方面帮助考生从战略角度重新认识高考，使考生对高考有更深刻、更全面的认识，把握高考全局，凭策略智取高考，另一方面指导考生全面剖析自己，准确把握自己的高考现状并通过以上认识并查找差距，考生做好自己对高考的规划。考生篇从战略角度指导考生提升高考考试能力，以“战略思维+细节管理”为指导思想，以“策略+方法”安排好每一轮复习，并对考生进行心理、生理方面以及考试技术方面的训练。家长篇指导家长做好孩子高考的辅助角色，成为孩子高考的坚实后盾。
本书附赠小册子，收录了从《以战略决胜考高》中提炼出的高考锦囊108条，从操作角度指导考生进行高考复习、参加高考，尤其适合高三下学期使用。考生在用这些锦囊升华自己的高考思想时，可以回顾正文，因为正文是按系统编纂的，有助于考生加深对高考锦囊的理解。
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| 作者简介： |
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陈志军，北京大学数学学院概率统计专业学士、应用数理统计硕士；武汉大学经济学院经济学博士。1980年和1983年，广西贺州市中考状元、高考理科状元；1987年获免试推荐，就读北京大学硕士。初三自学完成高中数学课程，被特批以一名初中生的身份参加高三程度的广西全区高中数学竞赛并获奖。指导女儿采用“凭策略智取高考”的新思想参加2012年高考，凭“战略思维+细节管理”使她高考实力得以大幅提升。
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| 章节目录： |
《以战略决胜高考》
目录CONTENTS
一份责任一本书 助女儿圆大学梦 陈志军
引导篇
本篇概述了如何“简读”本书，以便读者迅速抓住书中的核心思想与方法。帮助考生带着目的或问题、家长带着责任或期望进行深入阅读。（1）
第一章启示与导读
透彻分析考生与家长的高考关系，指导考生和家长正确使用本书。（3）
第一节新思想带来新变化（3）
第二节考生导读（5）
第三节家长导读（12）
认识篇
本篇共分为两章。一方面帮助考生从战略角度重新认识高考，使考生对高考有更深刻、更全面的认识，把握高考全局，凭策略智取高考；另一方面指导考生全面剖析自己，全面认识自己的高考现状并通过以上认识查找差距，做好高考规划。
（21）
第二章从战略角度审视高考
全面介绍高考的特点和规律，帮助考生认识高考的核心思想和主要环节，从全局的角度了解：为了高考成功，自己需要做些什么。（23）
第一节高考特点与规律（24）
第二节高考复习（29）
第三节提升考试能力（33）
第四节高考木桶原理（37）
第五节凭策略智取高考（38）
第六节养成良好的应试习惯（41）
第三章全面剖析自己
指导考生进行全面的自我分析，查找自己的高考优势和不足，清楚地知道为取得高考成功而需要努力的方向；启迪考生不断查找差距，充分利用资源开发潜能。（45）
第一节估计高考实力（45）
第二节分析强项和弱项（47）
第三节检查应试习惯（50）
第四节分析可利用的资源（52）
第五节估计可提升的空间（53）
考生篇
本篇共分为五章，从战略角度指导考生提升考试能力：讲究策略，把握细节；注重方法，提高效率。具体包括以“战略思维+细节管理”为指导思想，从全局的角度制订高考复习与能力训练计划；以“策略+方法”安排好每一轮复习，提高复习效率，打造好考试的“硬件”；以“策略+智慧”为指导思想，以高考取分策略为尺，学会战略取舍，掌控考试节奏；进行心理、生理方面以及考试技术的训练，编好考试的“软件”。（59）
第四章高考目标的制订与实施
指导考生分步制订高考战略目标、考试目标和高考各科的取分策略，并学会分步实施；在此基础上建立高考必胜的信心。（61）
第一节制订高考战略目标（62）
第二节制订考试目标（63）
第三节考试目标的分步实施（67）
第四节建立高考必胜的信心（69）
第五章高考复习策略与方法
学习考纲看要求，钻研教材找标准，研究考题看形式，推敲评价找方向；加强计划，合理安排，讲究策略，注重方法；全面复习，突出重点，系统推进。（72）
第一节战略目标和总策略（74）
第二节时间管理细则（77）
第三节一轮复习——打牢基础（81）
第四节二轮复习——保基本分（97）
第五节三轮复习——提高得分（112）
第六节四轮复习——调整状态（123）
第七节高考复习小结（127）
第八节巧用记忆方法（130）
第六章提升高考应试能力
指导考生掌握高考技术，学会心理控制和调整，保持最佳的生理状态，确保考试时，进入“心理流畅”状态，正常甚至超水平发挥自己的高考实力。（147）
第一节进入理想的高考应试心理状态（147）
第二节提升高考应试技术（166）
第三节调整高考生理状态（176）
第四节促进心实技生完美融合（184）
第五节了解与高考有关的心理现象（186）
第六节高考常见心理问题解答（194）
第七章把握高考前的细节
指导考生进行高考前的准备，把握高考最后一些环节的细节。（208）
第一节熟悉考场规则（208）
第二节实地勘察考场（210）
第三节制订高考作息时间表（211）
第四节其他注意事项（214）
第八章自主招生应对策略
介绍自主招生的有关情况，指导考生写自荐信，科学地准备笔试和面试。
（216）
第一节自主招生程序（217）
第二节自主招生联盟（218）
第三节获取目标院校笔试资格（219）
第四节笔试应对策略（221）
第五节面试应对策略（226）
家长篇
本篇共分四章。指导家长做好孩子高考的辅助角色，包括人生启蒙者、环境建设者、信息编辑者、后勤保障者、心理指导者和战略建议者，成为孩子高考的坚强后盾。
（235）
第九章营造家庭高考氛围
指导家长进行人生启蒙，鼓励孩子尽心尽力投入高考；告诉家长营造什么样的家庭氛围更有利于孩子进行高考。（237）
第一节启迪高考，励志人生（237）
第二节营造良好的家庭氛围（241）
第三节家长辅助高考的实用工具——沟通（249）
第十章建立高考保障基地
指导家长做好高考信息编辑工作和后勤保障工作，使孩子回到家能够及时获取高考信息，补充营养，保证睡眠，以充沛的精力和高昂的斗志投入新一天的紧张复习。（255）
第一节做好高考信息采集与编辑工作（255）
第二节科学补脑，补充孩子营养（257）
第三节科学睡眠，保证孩子健康（263）
第十一章学会高考心理指导
指导家长在保证自己心理健康的基础上，学会与孩子进行有效的沟通；疏导孩子的消极情绪，减缓孩子的高考压力，帮助孩子炼成过硬的高考心理。
（270）
第一节家长要保持心理健康（270）
第二节家长要学会疏导和处理孩子情绪（274）
第三节家长要学会对孩子进行心理指引（277）
第十二章进行高考战略指导
指导家长掌握高考战略思想，并运用这一思想，采用启发式教育，指导孩子形成高考战略思维，让孩子真正知道：面对高考，应该做什么、怎么做、先做什么、后做什么、停下什么。（285）
第一节用战略思想指导孩子进行高考（286）
第二节以战略思维指导孩子填报高考志愿（293）
后记（304）
小册子：《高考智胜秘籍——锦囊108条》
目录CONTENTS
本手册收录了从《以战略决胜高考》中提炼出的高考锦囊108条，从操作角度指导考生进行高考复习、参加高考，尤其适合高三下学期使用。考生在用这些锦囊升华自己的高考思想时，可以回顾《以战略决胜高考》，因为《以战略决胜高考》是按系统编纂的，有助于考生加深对高考锦囊的理解。
第一部分关于高考战略
锦囊一：无数次战术成功，堆积不出战略胜利（1）
锦囊二：高考成功需要战略思维+细节管理，需要智慧+策略+方法+效率（1）
锦囊三：战略思维+细节管理=把握全局+落实细节（2）
锦囊四：战略——从细节中来，到细节中去（2）
锦囊五：以“战略思维+细节管理”为指导思想，讲究策略、注重方法、提高效率，全面复习、突出重点、系统推进（2）
锦囊六：把握全局讲策略，注重方法讲效率；启迪高考智慧，激发智策灵感；取得高考胜利，创造高考奇迹（3）
锦囊七：战略思维不仅思考该做什么、怎么做，更重要的是思考先做什么、后做什么、停下什么（3）
锦囊八：把所有高考问题都上升到提升考试能力的高度来思考和解决（4）
锦囊九：在战略思维的习惯中习惯战略思维（4）
锦囊十：心态改变命运，细节决定成败（4）
锦囊十一：在把握细节的习惯中习惯把握细节（5）
锦囊十二：动作快是讲效率，有条理是讲效率，聚精会神是讲效率，计划得当也是讲效率（5）
锦囊十三：面对高考——考生主唱，老师谱曲，交流是歌（5）
第二部分关于高考必胜的信心
锦囊十四：建立高考必胜的信心，是高考成功的第一步（7）
锦囊十五：面对得失需要自信，掌控节奏更要自信。平常心就是一种自信（9）
锦囊十六：先相信自己，评卷老师才会相信你（9）
锦囊十七：复习中的挫折，能暴露你的问题，但不能摧垮你的自信（9）
锦囊十八：愚者——不能吸取自己的失败教训，庸者——仅能总结自己的失败经验，智者——还能升华别人的失败经历（10）
锦囊十九：情绪升华：失败是成功之母，坚持是成功之父（10）
第三部分关于考试能力
锦囊二十：四分学识智，三心细耐恒，二成应试法，一颗平常心（11）
锦囊二十一：心实技生完美融合；心理稳定，“计策+技巧”自然生成（12）
锦囊二十二：考试机器=硬件+软件；高考成功=高考实力+考试心理（13）
锦囊二十三：注意力是学习的先决条件，记忆力是学习的基础，思维能力是学习的一把利剑，观察力和想象力是智力活动的源泉（13）
锦囊二十四：大目标要分解成“看得见”的小目标，才可以实现；大策略应细化为“摸得着”的分步策略，以便于实施（14）
第四部分关于高考取分策略
锦囊二十五：制定取分策略，指引复习方向，检验训练成果（16）
锦囊二十六：前120分，志在必得，细大不捐；后30分，多多益善，失不足惜（17）
锦囊二十七：不求得高分，先求不失分；确保基础题，攻克中档题（17）
锦囊二十八：细化取分策略，变复习、考试为我的复习，我的考试（19）
锦囊二十九：细化取分策略，指导高考题型训练，帮助考生掌控考试节奏（20）
锦囊三十：准确定位，学会取舍，找到100%精力与80%内容的最佳结合点（20）
第五部分关于高考复习
锦囊三十一：学习考纲看要求，钻研教材找标准，研究考题看形式，推敲评价找方向（21）
锦囊三十二：一轮打基础，二轮保得分，三轮巩固与提高，四轮调整到最佳（22）
锦囊三十三：用策略掌控方向，借方法提高效率（23）
锦囊三十四：面对高考试题，一激一取一解答；构建知识体系，一点一网两融合（24）
锦囊三十五：用选择题和是非题，多角度透视知识点，扫清理解误区和盲点，以适应高考“多角度、多方式和多方法”的考查（27）
锦囊三十六：针对认识层，把握“细”与“准”；针对理解层，把握“深”与“透”；针对掌握层，把握“宽”与“活”；针对应用层，把握“转”与“变”（27）
锦囊三十七：想象一个圆，“存”为“取”为“考”需“取”需“存”（30）
锦囊三十八：针对知识，以读带练；针对试卷，以练带读；保持状态，以忆带练、以忆带读（31）
锦囊三十九：用“索引式回忆”掌握知识体系方向（31）
锦囊四十：“培养兴趣”是解决基础、难点和弱点的最大动力（32）
第六部分关于高考解题能力
锦囊四十一：考试的实质就是解题，解高考命题组精心设计的题。“多看精做”，养成高考解题的自觉思维（33）
锦囊四十二：解题四要素：高效组织的知识储备、触类旁通的解题思维、紧扣题型的解题方法、洞悉题眼的解题技巧（34）
锦囊四十三：解题，一点通，路路通；一步错，步步错（35）
锦囊四十四：破译密码找“密钥”，解答试题看“题眼”（35）
锦囊四十五：能一眼看出解题“陷阱”和“题眼”，就一定能在考试中所向披靡（36）
锦囊四十六：重视“题眼”，养成解题看“题眼”的习惯（36）
锦囊四十七：四多一看，触类旁通；一题一思，抓住题眼（37）
锦囊四十八：高考波利亚，解题亚克西（38）
第七部分关于高考得分能力
锦囊四十九：以考为尺，完善知识体系；以考为镜，掌控考试节奏（42）
锦囊五十：在掌控考试节奏的习惯中习惯掌控考试节奏（43）
锦囊五十一：以考为缰绳，把两马（知识储备、解题能力）拽成一马（高考得分能力）（43）
锦囊五十二：亲近命题者用意，品味“知识立意”与“能力立意”（44）
锦囊五十三：重文不轻理，重理不弃文；增强不嫌弱，补弱不忘强（45）
锦囊五十四：用联系的眼光，以强带弱，以熟带生，以易带难，协调发展（45）
锦囊五十五：取分凭实力，提分靠细节（45）
锦囊五十六：以取分策略为尺，查遗补漏，精确制导（46）
锦囊五十七：查遗——遗忘、遗漏、遗留、遗毒、遗憾；补漏——漏洞、漏看、漏想、漏写、漏抄、漏题（47）
锦囊五十八：作业考试化，规范答题，一次做对（47）
锦囊五十九：复习，多犯不同错误，不犯同样错误（47）
锦囊六十：非智力错误≠粗心+手生，非智力错误是习惯使然、心理作祟，技能缺失（48）
锦囊六十一：错题，分三类、做三遍。第一遍，讲评时；第二遍，一周后；第三遍，考试前（50）
锦囊六十二：解题，温“旧”而知新；温“错”而求准（51）
第八部分关于高考记忆
锦囊六十三：在理解的基础上记忆，在知识体系中理解记忆，在新知与旧知的联系上理解记忆（52）
锦囊六十四：记忆最有效的方法，就是发现记忆的乐趣（53）
锦囊六十五：十八种方法，十八般武艺。挑选最实用的，对付你的记忆对象（54）
第九部分关于高考少丢分
锦囊六十六：少丢分：多出妙手不如减少失误（56）
锦囊六十七：猛攻基础，使该得的分一分不差；狠抓细节，确保能得的分一分不失（56）
锦囊六十八：会做的题拿全分，半会做的题夺高分，不会做的题能割肉（57）
锦囊六十九：少犯一次错，成功一大步；深挖树根，不忘枝叶（59）
第十部分关于高考细节
锦囊七十：考试程序化，固定答题顺序，掌控考试节奏（60）
锦囊七十一：审题慢，答题快；卡题放，答题准（61）
锦囊七十二：遇到会做的题，仔细；遇到不会做的题，冷静（62）
锦囊七十三：选择题，观察陷阱，动作完美；论述题，把握要点，动作做全（62）
锦囊七十四：用好首因效应、近因效应和光环效应，增加印象分（63）
锦囊七十五：只检查该检查的题；相信第一感，改动需谨慎（64）
第十一部分关于开发高考潜能
锦囊七十六：简单催眠+自我暗示=交流潜意识（66）
锦囊七十七：开发潜能很简单！多动动左手，勤伸伸左腿（67）
锦囊七十八：开发潜能很容易！多说自己爱听的，用肯定语气（68）
锦囊七十九：左右左，右左右，协调大脑齐步走（69）
第十二部分关于考试心理
锦囊八十：聚精会神，有动力而无压力，紧张而不焦虑，迅速而不慌乱（72）
锦囊八十一：自信，减压，少焦虑是高考的三道“心理防火墙”（72）
锦囊八十二：考前不多想，考中不乱想，考后不对答，考一门忘一门（74）
锦囊八十三：面对人生的一次重大得失，以准备失败的心情去迎接胜利（76）
锦囊八十四：淡化目标，不思输赢；专注考试，享受过程（76）
锦囊八十五：考不好是很正常的，考好是很意外的（77）
锦囊八十六：学习心理学，锻炼考试心理，影响老师打分（77）
锦囊八十七：考试前，一破一立：破“墨菲定律”，立“等待效应”（78）
锦囊八十八：平时考试当高考，高考之时当平时（78）
第十三部分关于科学用脑
锦囊八十九：大脑需要氧气，你就多做些有氧运动（79）
锦囊九十：大脑需要营养，它爱吃，你就改口味，考前不改（80）
锦囊九十一：大脑需要水，每天多喝水，变着花样喝（81）
锦囊九十二：科学用脑很简单！多伸伸懒腰，勤出去走走（82）
锦囊九十三：大脑喜欢问题，一个好问题胜过答案（82）
锦囊九十四：快乐学习快乐，考试快乐考试（83）
锦囊九十五：快乐学习，愉悦记忆；乐意解题，喜欢考试（83）
第十四部分关于生物钟
锦囊九十六：利用生物钟不神秘！记忆力活跃时，多看书、贮存知识；思维活跃时，多做题、提取知识（84）
锦囊九十七：调整、控制身心智三条曲线，让它们在高考时进入高潮期（85）
第十五部分关于自主招生
锦囊九十八：校荐——迈向自主招生的第一步（86）
锦囊九十九：自荐——展示高校想要的，而不一定是自我感觉好的（87）
锦囊一○○：自主招生：锻炼考试心理比获得成功更重要（88）
锦囊一○一：笔试准备：知识宽，现实近，思想深，思维活（88）
锦囊一○二：笔试：自我展示第一，考试分数第二（89）
锦囊一○三：发扬“亮剑”精神，敢冲敢打敢赢（90）
锦囊一○四：可以忍受失败，不能丧失斗志（90）
锦囊一○五：面试：不是考试，而是讨论；不是提问，而是交流（90）
锦囊一○六：面试展示的是思维和表达，多点创造性，少些冗语和套话（91）
锦囊一○七：想说什么就说什么，想怎么说就怎么说，只要敢说并注意技巧（92）
锦囊一○八：自己的才是最好的，知识体系、解题能力如此，学习方法更是如此（94）
《高考励志名言名句精选》（95）
《高考智慧火花和成功语录》（105）
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| 精彩片段： |
本书从战略角度，围绕提高考生的高考考试能力；系统地指导考生进行科学备考。内容涵括从全局把握高考实质，一方面给考生提供高考的思想和方法，提高其高考复习和考试效率；另一方面提供女儿在高考复习和考试中利用这些思想和方法的亲身感受与经验，以帮助考生更好地理解书中内容。本书内容贴近当前高考的实际，强调实用性和操作性。
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| 书 评： |
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