建筑施工技术（3册） - 国家示范学校重点专业建设系列教材建筑工程施工 - 中国高校教材图书网
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书名： |
建筑施工技术（3册）
国家示范学校重点专业建设系列教材建筑工程施工
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| ISBN： | 978-7-5625-3374-0 |
责任编辑： | |
| 作者： |
骆家祥 等主编
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装订： | 0 |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 16开 |
| 定价： |
￥98.00
折扣价：￥93.10
折扣：0.95
节省了4.9元
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字数： |
1203千字
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| 出版社： |
中国地质大学出版社 |
页数： |
640页
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| 出版日期： |
2014-04-01 |
每包册数： |
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| 国家规划教材： |
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省部级规划教材： |
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| 入选重点出版项目： |
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获奖信息： |
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| 内容简介： |
《建筑施工技术》是中职建筑工程施工专业的一门专业核心课程，本教材根据中职“建筑工程施工专业”课程标准要求编写，分为《建筑施工技术——建筑基础下程施工》《建筑施工技术——建筑主体工程施工》(建筑施工技术——建筑装饰及防水工程施工》三大部分，三大部分独乜成册。
本书遵循职业教育“以就业为导向、以服务为宗旨”的改革精神，以教育部颁布的《中等职业学校建筑工程施工专业教学大纲》为指南，与建筑类岗位国家职业标准相衔接．充分体现社会对职业教育人才素质培养的要求，编写时坚持以学生为主体，以能力为本位、以行动为导向三大理念．即；
——坚持以学生为主体．本书依据中等职业学校学生的认知规律，遵循学生的经验和兴趣，基于经验、回归生活、引导行动，根据做法设计教法，井采用恰当的学习评价方式，激发学生学习热情，促进学生由被动学习转化为主动学习。
——坚持以能力为本位。本书力图改变传统教材过分注重知识的系统性，而对学生能力发展重视不够的缺陷，依据职业岗位和学生白我发展的要求，精心选择教学内容和设计教学方法，着眼于学生学习能力、方法能力和创新能力的形成和提高。
——坚持以行动为导向。本书以学生为主体、以教师为主导，引导学生在开展活动、完成任务中学习，通过学牛自主学习、合作学习、研究型学习．在主动解决问题的过程中建构知识、提升能力。
本书的特点主要体现在以下几个方面：
(1)采用体例新颖的内容呈现方式。本书在结构上借鉴国内外教材最新的经验，创造性地设计教材的结构体例，通过四大系统呈现教学内容。
学习日标：首先安排了学习日标，日标先行有助于教师把握好教学重点，有利于学生自主学习和自我评价。
学习导入；从日常生活、相关职业岗位中的具体实例出发，通过对顶设问题或情境描述，引发学生兴趣、引导学生主动学习．自主探究。
精讲精练：以问题或情境为纽带．引导学生在主动解决问题的过程中建构知识、提升能力。能力拓展：让学生提高学习兴趣，拓展视野，了解更多的知识．以满足不同专业、不同学生的多样化、个性化学习要求。
(2)确立“行动导向”的教学理念．本书的所有教学内容，不是直接将知识呈现给学生，而是设置以任务驱动为核心的教学情境，以“行动导向”引领学习过程，将有利于学生实践能力和综合素质的提高，并可以更有效地促进课程各项日标的完成。
(3)运用项日课程承载综合实践。奉书超越以知识和技能体验为主要内容的传统界限，注重学生与自然、与社会、与生活的密切联系，以任务驱动的项目课程为载体，设计了具有典型意义的实践项目。通过项目课程的教学，培养和发展学生的专业能力、方法能力、社会能力乃至个性能力．在进行综合实践的教学时，教师可根据学生的实际情况和学校的条件灵活选择项目和把握要求。在教学过程中应当多提示、多引导，并视情况对学牛进行知识补充讲解，以保证教学的顺利完成。
(4)采用图文并茂的版式设计．本书在文字内容中穿插丰富的图片和表格，将知识点尽可能地以直观明了的形式展现出来，使得本书呈现出图文并茂的视觉效果，便于学生阅读、理解和把握。
(5)本书既是教科书也是工具书，充分考虑中职生职业生涯发展特点，书中的施丁丁艺及操作要点是编写施工方案，技术交底的良好素材。
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| 作者简介： |
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| 其 它： |
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