爱的教育 - 汉译世界教育经典丛书 - 中国高校教材图书网
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书名： |
爱的教育
汉译世界教育经典丛书
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| ISBN： | 978-7-107-28970-5 |
责任编辑： | |
| 作者： |
[意]亚米契斯著，夏丏尊译，叶圣陶导读
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装订： | 平装 |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 大32开 |
| 定价： |
￥32.90
折扣价：￥31.26
折扣：0.95
节省了1.645元
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字数： |
329千字
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| 出版社： |
人民教育出版社 |
页数： |
396页
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| 出版日期： |
2015-01-01 |
每包册数： |
5
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| 国家规划教材： |
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省部级规划教材： |
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| 入选重点出版项目： |
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获奖信息： |
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| 内容简介： |
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本书系国家重点图书出版规划项目《汉译世界教育经典丛书》之一，是意大利著名作家亚米契斯的作品。本书是世界上经久不衰的名著，被各国公认为最富爱心和教育性的读物。作品融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱。每一种爱都感人肺腑。本书超越了时代和国界的限制，被译成数百种文字，成为世界最受欢迎的读物之一。书后附有亚米契斯的畏友孟德格查著《续爱的教育》。一般认为，《爱的教育》是感情教育，软教育，而《续爱的教育》写的是意志教育，硬教育。
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| 作者简介： |
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意大利著名作家亚米契斯原著，我国著名教育家夏丏尊、叶圣陶分别担任翻译和导读，插图由著名美术教育家丰子恺创作。
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| 章节目录： |
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| 精彩片段： |
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| 书 评： |
让我们再流一回感动与惭愧之泪——人教版《爱的教育》读后感
韩华球
在竞争日趋激烈的现代，我们很多人烦忙于功利，谈论情感似也成了一种奢侈。抽空读一读《爱的教育》这样一部极富爱心的教育经典，就像玩一把时空大挪移，使得自己重新过一回金色的童年。
《爱的教育》是意大利作家亚米契斯用了十年时间为孩子们写的一部小说。1886年，《爱的教育》在意大利面世，它的出版轰动一时，尤其受到意大利教育界的欢迎，在校的学生几乎人手一册。一百多年来，它被翻译成多种文字在世界各地发行，始终畅销不衰，一代又一代的孩子读着它成长，接受着爱的洗礼。
这部小说以四年级的小学生安利柯的日记形式，讲述了发生在他身边的各种各样的事情：他的父母和兄弟姐妹；他的老师和同学；他的街坊和邻居……小说从孩子的视角，向人们讲述着、传递着人类那些最淳朴、最本真的爱：对父母、对老师、对同学、对家乡、对祖国、对周围所有人的爱。书中的每一个故事看上去都那么平常，读起来却是那样地感人。
本书“作者传略”提及：他把小学生的世界活泼泼地映演在我们眼前。成人了解儿童的心情本是不可能的事。但读了这些日记，谁都要把儿童时代的情感重新唤起。
夏丏尊先生在“译者序言”中说：“学校教育到了现在，真空虚极了。单从外形的制度上、方法上，走马灯似的更变迎合，而于教育的生命的某物，从未闻有人培养顾及。好像掘池，有人说四方形好，有人又说圆形好，朝三暮四地改个不休，而于池的所以为池的要素的水，反无人注意。教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。”夏先生本人是父亲又是老师，拿自己和小说里的父亲、老师相比，流下了惭愧的泪。书中写的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之感，社会之同情，都已近于理想的世界。他在阅读过程中不禁流下了感动的泪，并许下心愿，一定要把这本被认为是写给儿童看的世界名著翻译出来，不只是为了介绍给儿童，特别要介绍给与儿童有直接关系的父母和教师们，叫大家都流些惭愧或感动之泪。
正如夏先生期望的那样，现在它的读者不只是孩子，更多的是父母和教师。像夏先生一样，我在读着它的时候，多次流下了感动的泪水。以下，摘取几例触动自己“泪点”的精彩片断：
在《访问负伤者》中，卡洛斐掷雪球，误伤了一个老人的眼睛。他去探访那老人，把自己费尽心血、视作比生命还重要的邮票簿送给他，作为礼物。
《少年笔耕》是少年叙利亚因年老的父亲抄写书件养家，心上过不去，便每夜起来私自代替父亲抄写的故事。父亲以为自己的工作成绩增多，觉得高兴；可是看了叙利亚疲惫的神态，不能努力用功，严厉地责备他。在叙利亚下了决心，想不再起来的那一夜，由于“习惯的力量”，他又起来抄写了。不一会儿，父亲闪进屋里，看见了叙利亚的作为，便明白了一切。在互说“原谅我”的声音中，父子两个的情爱得到了升华。
《爸爸的看护者》的主人公少年西西洛在医院中看护的实在不是他的父亲，而是个不相识的老人。他父亲离家已一年，回到国土就得了病，西西洛接了信跑去看他，可巧医院给他指错了一个人。到了第五天，他自己的父亲病愈出院了，无意中彼此遇见，西西洛才知认错了人。但当他父亲教他一同回去的时候，他却说不能丢弃那当作爸爸看护了五天的孤身病人，他愿意再留在这里。于是像以前一样，又看护了两天，直到那病人死去。他在离开病房时，“那五日来叫惯了的称呼，不觉脱口而出：‘再会！爸爸！’”
《盲孩》说到一个盲童的话：“就一瞬间也好，让我眼睛再亮一亮，再看看我母亲的脸，我已记不清母亲的面貌了！”
《父亲的先生》讲述了父亲带安利柯去看自己的小学老师的经历。先生虽已年逾八旬，体弱多病，但还记得起父亲少时的一些生活细节，并保存着父亲四十年前的成绩。
《六千英里寻母》是少年玛尔可到美洲去寻访断了消息的母亲的故事。实际上，他母亲正患着重病，因对自己的身体没有信心，再加上悲伤和畏怯，使她拒绝医生手术的主张，宁愿就此死去。正当此时，玛尔可历尽千辛万苦，终于来到了母亲面前。看到了玛尔可，母亲突然鼓起勇气，情愿接受医生的手术了。于是她得救了。医生对玛尔可说：“救活你母亲的，就是你！”
在阅读过程中，上述类似情节像浪花一样在拍打我们心灵的最柔软处，荡涤着自己的灵魂，令自己流下感动与惭愧的泪水。
值得一提的是，人教版《爱的教育》（人民教育出版社2015年版）系国家重点图书出版规划项目《汉译世界教育经典丛书》之一，根据开明书店1926年版排印，由我国著名教育家夏丏尊、叶圣陶分别担任翻译和导读，著名美术教育家丰子恺创作插图。该版本译文兼具“信”“达”“雅”之特色，是《爱的教育》在我国的经典译本。其语言虽与当代白话文稍有距离，但特别经得起咀嚼，读来别有雅趣，非常适合中小学师生共读、亲子共读。书后还附有亚米契斯的畏友孟德格查著《续爱的教育》。一般认为，《爱的教育》写的是情感教育，软教育，“妈妈的教育”；而《续爱的教育》写的是意志教育，硬教育，“爸爸的教育”。在我们不少人讨伐青少年“缺钙”的今天，读一读《续爱的教育》也有特别的意义。
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