创意创新创造课程设计与实施 - 中国高校教材图书网
|
书名： |
创意创新创造课程设计与实施
|
| ISBN： | 978-7-5635-4622-0 |
责任编辑： | |
| 作者： |
王亚苹
相关图书
|
装订： | 0 |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 16开 |
| 定价： |
￥32.00
折扣价：￥21.44
折扣：0.67
节省了10.56元
|
字数： |
|
| 出版社： |
北京邮电大学出版社 |
页数： |
|
| 出版日期： |
2015-12-01 |
每包册数： |
|
| 国家规划教材： |
|
省部级规划教材： |
|
| 入选重点出版项目： |
|
获奖信息： |
|
|
|
| 内容简介： |
|
儿童在学校形成的观念、知识、能力在很大程度上是由课程决定的，因此，课程必须最敏感地反映社会对教育的要求，必须与学校办学理念和培养目标的定位相统一。要构建一套有特色的、能够保证办学理念和培养目标顺利实现的课程体系。我们要在课程建设上研究、突破，以适应生源变化、学校的转型和社区的需求，所以我们开展了《学校社区协同构建“创意、创新、创造”特色课程体系实践研究》
|
| 作者简介： |
|
|
| 章节目录： |
创意创新创造课程设计与实施目录目录第一章“三创”课程定位1
第一节“三创”课程建设背景1
第二节“三创”课程内涵外延9
第三节“三创”课程目标定位12
第二章“三创”课程理论构建16
第一节校本课程建设的理论基础17
第二节校本课程建设的价值取向25
第三节“三创”课程的系统构建30
第三章“三创”课程框架设计33
第一节课程设计的体系结构33
第二节课程设计的模式借鉴36
第三节校本课程设计的原则框架42
第四节“三创”课程设计框架51
第五节“三创”课程设计案例58
第四章“三创”课程的目标设计71
第一节课程设计与开发总目标71
第二节“三创”课程设计与开发分目标79
第三节“三创”课程各册目标83
第四节“三创”课程目标设计案例87
第五章“三创”课程的内容设计与开发98
第一节校本课程内容设计与开发98
第二节“创意”课程内容设计与开发106
第三节“创新”课程内容设计与开发119
第四节“创造”课程内容设计与开发127
第六章“三创”课程的实施139
第一节课程实施的概念与本质139
第二节课程实施的主体与任务147
第三节课程实施的管理154
第四节“三创”课程的实施路径与机制159
第五节“三创”课程实施案例164
第七章“三创”课程的评价172
第一节课程评价的价值172
第二节课程评价的理念174
第三节课程评价的内容185
第四节课程评价的策略与方法195
第八章“三创”课程成果设计208
第一节课程优化208
第二节资源丰富210
第三节师生发展213
|
| 精彩片段： |
|
|
| 书 评： |
|
|
| 其 它： |
|
|
|
中国大学出版社协会 |
首页 |
宏观指导 |
出版社天地 |
图书代办站 |
教材图书信息 |
教材图书评论 |
在线订购 |
教材征订
