打开文学的方式 - 中国高校教材图书网
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书名： |
打开文学的方式
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| ISBN： | 9787561563601 |
责任编辑： | |
| 作者： |
王敦著
相关图书
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装订： | 平装 |
| 印次： | 1-1 |
开本： | 32开 |
| 定价： |
￥49.00
折扣价：￥46.55
折扣：0.95
节省了2.45元
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字数： |
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| 出版社： |
厦门大学出版社 |
页数： |
298页
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| 出版日期： |
2016-12-27 |
每包册数： |
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| 国家规划教材： |
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省部级规划教材： |
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| 入选重点出版项目： |
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获奖信息： |
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| 内容简介： |
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本书脱胎于作者王敦教授在中山大学、中国人民大学任教期间历经八年时间打磨的金牌课程“文学/文化解读”，已在豆瓣阅读开设专栏连载中，受到读者追捧。作者用类似科普的通俗有趣的方式，帮助读者克服阅读经典文学作品的困难，建立从文本阅读欣赏达于文本审美意蕴的解读能力。
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| 作者简介： |
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| 章节目录： |
0.如何“打开”？怎样“解读”？
0.1“文学名著看不进去，一定是我打开的方式不对”
0.2学会“打开文学的方式”是一件正经事
0.3三个系列Lecture帮你初步打开文学
1.diyi讲解读啥？——符号，或“老天创造了人，人创造了符号”
1.1符号学之“爱情=玫瑰？”
1.2课间休息“小甜点”
1.3“夜行火车的车窗”
1.4符号修辞与巫术思维
1.5“文学由两个梦境组成”
2.第二讲如何走起？——文本细读
2.1“看小说也需要那么投入么？”
2.2“好的阅读是慢读”
2.3细读示范：王小波的几个自然段
2.4课间甜点：例文两篇
2.5让“你想多了”和“过度阐释”都滚开
2.6第二讲课后答疑
3.第三讲聚焦于解读叙事——“我们为什么非要故事不可？”
3.1“我们为什么非要故事不可？”
3.2“我们为什么对‘同样’的故事要个不停？”
3.3“我们为什么总是要更多的故事？”
3.4课间甜点：也来说一说解读韵文/诗歌
3.5叙事就是对“意义”的设定
3.6那么谁来设定叙事？——语言符号
3.7课后甜点：从今以后少往“坑”里跳
.....
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| 精彩片段： |
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| 书 评： |
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| 其 它： |
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