《<新时代幼儿园教师职业行为十项准则>要点·行动·示例》（订购）

中国学前教育研究会教师发展专业委员会 组织编写

洪秀敏 等 编著 

北京师范大学出版社

　　内容简介

　　《<新时代幼儿园教师职业行为十项准则>要点·行动·示例》由中国学前教育研究会教师发展专业委员会组织编写，系对十条行为准则的解读，每条准则按照三个模块展开：要点准则、行为建议、示例分析。“要点准则”力求在内涵和要求上予以分析，明确每条行为准则“是什么”“为什么”的问题；“行动建议”旨在从操作和策略上帮助教师明确在工作中如何践行职业行为准则；“示例分析”则通过正面示范和反面警诫两个方面的案例及其分析，让广大教师明白如何在实践中践行具体路径。每一条准则解读后还设置思考题，引导教师回顾和深化对准则的理解与掌握。

　　作者团队

编写指导及作序：南京师范大学  虞永平

坚定政治方向：华东师范大学  姜勇

自觉爱国守法：首都师范大学  夏婧

传播优秀文化：华东师范大学  张明红

潜心培幼育人：北京师范大学  洪秀敏

加强安全防范：中国教育科学研究院  易凌云

关心爱护幼儿：广州大学  叶平枝

遵循幼教规律：江苏第二师范学院  尹坚勤

秉持公平诚信：沈阳师范大学  但菲

坚守廉洁自律：陕西师范大学  程秀兰

规范保教行为：浙江师范大学  朱宗顺

　　精彩观点

　　“家国情怀”必然是幼儿园教师最为重要的核心素养，因为这是幼儿园教师立德树人的根本。“个人生活史”是一种激励教师形成“信念至上的砥砺”的很好的方式。“个人生活史”既包括教师自己的，也包括名师的。

　　责任是教师专业道德的灵魂，当代教师至少承担三项主要责任：岗位责任，社会责任，国家责任。

　　关爱是教育的基础，是教育的原动力，是教育的灵魂。教师的“爱”是能力、品质、生命力的体现，是从事教育工作应具备的最基本的素质。

　　教师对幼儿关爱的最高境界是教育爱，这种爱比较特殊，具有博爱、类亲子之爱和道德之爱多重性质。

　　幼儿的学习特点决定了，他们需要反复强化才能形成对一个词或旋律的记忆，需要形象化解读和示范才能记住一个动作或者操作，需要教师细心观察、耐心引导才能有日积月累的进步。

　　幼儿时期是安全事故的高发期，保障幼儿安全，必须了解和清楚确保幼儿安全的时间关键点和活动环节关键点。

　　幼儿园开展优秀文化教育，需要认真选择中华优秀文化教育的内容、采取形式多样的课程实施形式、明确对活动目标的价值追求。

　　幼儿园德育须通过基于生活的活动来实现，立足幼儿的社会“生活半径”，从幼儿个体直接参与的最小生活半径出发，由小及大，由近及远，逐步扩展到社区、学校、社会、国家、全球等，展现个体与他人、与集体、与国家、与民族、与人类的关系。

来源：北京师范大学出版社