《幼儿社会教育与活动指导（第3版）》（订购）

李焕稳 焦敏 毛秀芹 主编

北京师范大学出版社

　　幼儿社会教育主要是指在成人的引导和良好环境的陶冶下,以培养幼儿良好的人际交往能力和社会适应能力为目标,以促进幼儿的自我意识、增进幼儿的社会认知、激发幼儿的社会情感、引导幼儿的社会行为、提高幼儿的社会适应能力、培养幼儿良好的道德品质为主要内容的教育。简言之,幼儿社会教育就是做人的教育,旨在帮助幼儿成为一个健康、乐观、幸福的人。

　　内容简介

　　《幼儿社会教育与活动指导（第3版）》是学前教育专业的融媒体、实践取向教材。本教材是在“十二五”规划教材《幼儿社会教育（第2版）》的基础上，突出社会主义核心价值观引领、能力为本，实践导向的新时代职业教育观，以此形成本教材的建设与开发理念。教材单元内容设计遵循以学生为本，根据学前教育专业学生程序性知识的学习认知规律，运用社会建构理论形成学生的幼儿社会教育技能。丰富的融媒体学习资源嵌入教材中，更符合当代学习者自主学习与闪读的阅读习惯，可以实现教学实施与交流信息化、教育情境真实化，缩短学生岗位适应的时间。

　　主编简介

　　李焕稳，天津师大学前教育学院副教授，教育教研室主任、培训中心主任。研究方向为幼儿心理与发展、幼儿社会性教育、幼儿教师教育等。2021年获得天津市脱贫攻坚先进个人称号，所任课程《幼儿社会教育活动与指导》被认定为2021天津市高校课程思政示范课程，课程思政教学名师与教学团队。学校精品课带头人、核心课负责人，学科带头人、学校教学委员、督导委员以及国培、天津市培、援疆等多个项目的指导专家和主讲教师，天津师大教科院学前本科外聘专家，天津市心理卫生学会的理事,曾获得天津市幼教师德建设师德先进工作者。

　　教材特色

　　◆ 本教材依据教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》《幼儿园教育指导纲要(试行)》《幼儿教师专业标准(试行)》和《3—6岁儿童学习与发展指南》等文件精神进行编写,突出社会主义核心价值观，坚持能力为本、实践导向的新时代职业教育观。在吸收幼儿社会教育相关领域研究成果的基础上,从学前教育专业学生的学习认知规律、幼儿园教师岗位相关能力的形成过程入手,在课程的内容与教学活动中优化课程思政内容,选择具有中国特色社会主义核心 价值观、劳动教育、中国优秀传统文化等的内容,将价值塑造、知识传授和能力培养紧密融合。

　　◆ 以任务驱动的模式,形成本教材的结构。每一单元以“单元导入—思维导图—学习目标—典型案例—基本知识—本讲练习—单元检测”的模式,架构学生社会教育课程教育技能的掌握路径。

　　单元导入——使学生带着思考与问题参与学习。

　　思维导图——帮助学生在学习前对本单元的要点有基本的认知。

　　学习目标——让学生在学习前就明确自己的学习任务,以任务驱动的方式开启学习的历程。

　　典型案例——让学生在具象的情境中感知与本单元所学内容相关联的典型问题。基本知识——让学生了解社会教育是什么,为什么,怎么做,结果如何。

　　本讲练习——是学生在课堂之外对已学知识技能的理论与实践练习,其中,实践练习既有个人的独立操作也有小组的合作完成。

　　单元检测——让学生在本单元学习与练习后,进一步梳理自己已有的知识与经验,同时对下一环节的学习建立起新的期待与学习准备。

　　◆ 本教材本着基本理论够用、教育技能适用的基本原则来编写,目的就是让学生从多角度、多层面熟练掌握该领域的教育技能,融合工匠精神,培养学生的创新能力、解决问题能力、独立思考能力、合作能力,使学生成长为有一定理论素养的高素质实践应用型人才。同时丰富的融媒体学习资源不仅有利于学生调动学生的学习积极性和自主性,也更加便于任教教师的使用。

来源：北京师范大学出版社