《儿童文学》（订购）

主编：梅杰 吴翔宇

西南大学出版社

　　《儿童文学》是新文科背景下为中国语言文学类学生精心编写的专业教材，本书不仅注重学术性的深入探讨，更强调实用性，力求为学生提供一本既能扎实理论基础，又能指导实践操作的综合性教材。

内容概括

　　原理篇：包括儿童文学本质论、儿童文学发生论、儿童文学创作论、儿童文学读者论、儿童文学艺术论、儿童文学母题论六章，深入探讨了儿童文学的基本理论问题。

　　历史篇：涵盖中国儿童文学简史、世界（外国）儿童文学简史、中外儿童文学交流简史和中国儿童文学理论批评简史四章，全面梳理了儿童文学的历史发展脉络和跨文化交流情况。

　　文体篇：分为韵文体儿童文学、幻想体儿童文学、叙事体儿童文学、散文体儿童文学、多媒体儿童文学、科学体儿童文学六章，详细分析了儿童文学的各类文体特征及其代表作品。

　　教育篇：包括儿童文学教育的概念及历史、儿童文学课程标准、儿童文学教学法三章，重点探讨了儿童文学在教育领域的应用及其教学方法。

教材特色

　　原创性强，结构新颖：本书在内容框架设计上摒弃了传统教材的俗套模式，以“原理篇”“历史篇”“文体篇”和“教育篇”四大板块为核心，每一篇的内容都经过精心策划，逻辑缜密，内容充实，展现了高度的原创性和创新性。

　　理论与实践相结合：在理论阐述方面，本书深入浅出地解析了儿童文学的本质、发生、创作、读者、艺术及母题等核心理论；同时，通过丰富的案例分析、作品解读和创作实践，将理论知识与实际应用紧密结合，帮助学生更好地理解和掌握儿童文学的精髓。

　　历史与现状并重：在“历史篇”中，本书不仅详细梳理了中国及世界儿童文学的发展历程，还关注了当代儿童文学的新趋势和新现象，使学生能够全面了解儿童文学的历史脉络和现状特点。

　　文体多样，全面覆盖：“文体篇”中，全面介绍了儿童文学的各类文体，从传统的韵文体、幻想体、叙事体、散文体，到新兴的多媒体儿童文学和科学体儿童文学，每一种文体都进行了深入的剖析和解读，帮助学生掌握不同文体的特点和创作技巧。

　　教育应用导向：“教育篇”着重探讨了儿童文学在教育领域的应用价值，包括儿童文学教育的概念及历史、课程标准以及教学法等内容，旨在培养学生的教育应用意识和能力，为将来从事相关工作打下坚实的基础。

　　总的来说，本书基本囊括了“儿童文学”的内涵，每一篇的内容框架设计明晰，逻辑缜密，内容丰富充实。整体结构没有沿袭他人的俗套，原创性强，是目前所见有新意的《儿童文学》教材。

作者简介

　　梅杰，笔名眉睫，研究现代文学、儿童文学、地方志。湖北大学客座研究员。曾任中国外文局海豚出版社策划总监、长江少年儿童出版社首席编辑。在《新文学史料》（5篇）、《鲁迅研究月刊》（3篇）、《现代中文学刊》（2篇）、《中国图书评论》（5篇）、《出版广角》（5篇）等C刊发表文章20篇，并在《出版人》《粤海风》《名作欣赏》《中国社会科学报》《文学报》《中国文化报》等省部级以上报刊发表300多篇学术文章，整理古籍和民国文献300万字。著有《童书识小录》《丰子恺札记——泛儿童文学随札》《重写中国儿童文学史》《废名先生》《梅光迪年谱初稿》《文学史上的失踪者》等十多种。（曾在武汉大学、安徽大学、山东大学等高校做过多次儿童文学方面学术报告。）

　　吴翔宇，浙江师范大学人文学院教授，博士生导师。现任浙江省哲学社会科学重点培育基地儿童文学研究中心主任、首席专家。兼任全国师范院校儿童文学研究会理事长、中国现代文学研究会理事、中国鲁迅研究会理事、中国闻一多研究会理事、中国写作学会理事。入选浙江省高校领军人才、浙江省宣传思想文化青年英才等。在《文学评论》《人民日报》《学术月刊》《中国现代文学研究丛刊》等刊物上发表论文100多篇，出版专著《鲁迅时间意识的文学建构与嬗变》《五四儿童文学的中国想象研究》等10部。先后主持国家社科基金重大、重点、一般项目共5项，其他省部级项目10多项。相关成果获得浙江省哲学社会科学优秀成果奖二、三等奖，主持的教学成果获得浙江省教学成果二等奖。

来源：西南大学出版社