近年来，随着信息化技术的不断发展，电子化教学不断被广大院校所推广采用，电子书包也较多地被应用到北京、上海等一线大城市的试点学校中，而对于厚本研究型教材泛滥、最应该使用电子书包和数字化教材的高职高专等高等院校，却极少得到推广。比如像医学、法律等纸本教科书，内容庞杂、信息量大，广大师生们迫切需要使用数字化电子教材，能够直接将教材内容下载到电脑或者手机里，带着电脑或手机上课，教学便无比轻松了。那么，目前高校电子教材推广还有哪些困境？应如何让长期以来依赖纸本教材教学的广大高校教师所适应？电子化教材建设还应注意哪些问题呢？

　　实际上，高校电子化教材与中小学电子书包如何推广的问题一样，已经受到各相关部门的重视，并逐渐规范和形成相应推广措施。就在前不久，全国高等教育医学数字化规划教材（国家医学电子书包）编委会全体会议在北京举行，首个国家医学电子书包的11册样书正式亮相。据悉该套教材共计53种，计划于明年下半年推出，电子书包整体平台计划于 2015年上线试运行。而“国家医学电子书包”项目于 2012年5月立项，是“十二五”国家新闻出版改革发展项目库重点项目，也是目前首个由国家重点资助的医学高等教育数字化教改项目。这充分证明了国家各级部门对高校数字化教材推广和实施的意识在不断加强，更加鼓励高校教材出版社推出符合现代化、信息化特色的教学产品。

　　在医学数字化规划教材编委研讨会上，不少医学专家和出版人士认为，高校教材的出版社在数字化教材和平台的设计与建设过程中，要充分考虑教材内容全媒体呈现、教学平台多终端应用的要求，科学选择教学内容、设置功能模块。这也给高校其他专业教材出版商予以借鉴，在信息技术的选择与应用过程中，需要充分考虑高校教材知识信息的基本特征、教学的客观规律，科学应用多媒体技术、云技术等新技术，才能形成教学内容在应用过程中的互通、互联、互动。医学电子书包项目给了依靠纸书盈利的国内出版社一剂良药。

　　在信息化、数字化不断发展的今天，高校数字化、电子化教材是新生事物，其优越性就在于有利于形象表述、互动交流、分层施教，以及教育教学内容的修订和完善。而每一个事物都有其两面性，高校数字化教材的推广艰难还在于盈利模式不够完善。机械工业出版社计算机分社 IT编辑室主任丁诚认为，目前很多出版社定位模糊，究竟是仅仅做数字出版的内容提供商，还是建设自己的数字出版平台，既做提供商又做渠道商，哪种模式更可行，尚未有定论。而电子书的销售渠道相对仍比较单一，渠道商拥有较多的话语权，从某种程度抑制了出版商的热情。

　　高校数字化教材之路虽然艰辛但充满希望，高校师生的信息化需求，对数字化教材的出版形成了较高要求，比如在数字化教材编写过程中，出版社需要对现代信息技术扬长避短，同时还需对教科书的性质、发展规律有清醒认识，要在使用中不断筛选、完善。

　　另外，对于出版社来说，出版数字化教材的目的依然是销售和更好地推广使用，在教育图书的出版市场上，数字化教材销售也将受到各种因素的影响，比如数字化教材和数字化内容的定价问题，又比如数字化教材直接相关技术进步，出版数字化教材涉及教材内容的丰富性，基于学生学习效果，涉及到教师对数字化教学用书的规范性。

　　除此之外，数字化教材销售的增长可能还会受到一系列硬件和技术趋势的影响，包括 iPad的成功和平板计算机总体的流行程度等。这就要求出版社做好数字化教材的增值服务，如引导客户需求，实现客户增值新体验，另外要加强服务成本控制，不造成不必要的资源和成本的浪费。

　　总之，数字化时代让出版社逐渐开始实现从知识提供者向信息服务者的转变，出版社只有明晰了自身定位、把握住盈利模式和增值服务标准，高校数字化教材的全面推广和使用也将指日可待。  



　　来源：《新华书目报》2013年11月21日