《门萨女孩张安琪成长之路 》王飞，张安琪 著复旦大学出版社出版

　　人的成长是一次破土而生、历经风雨的旅程，最初的种子就是由父母一点一滴教给孩子搭建的认知体系和价值观，虽然都很简单却是最珍贵的恩惠。在成长期，小树苗在经历风吹雨淋的时候，父母在一旁的保护、滋养以及修枝打杈，使孩子在一个日益复杂的世界里茁壮成长，从而形成他们自律、自主、自由、自信、自立的品质。有一天他们长出了强壮的羽翼，也拥有了走向成功的重要内在素质：能适应环境、有社会意识、会独立自主、敢于担当、不惧竞争……

　　作者是一位高中老师，熟悉中国的教育体制和教学环境，有很多机会观察学生并有和老师交流沟通的优势。她真的非常用心于孩子的教育，在与学生的接触中遇到有困难的贫困生都会帮助他们并且教导自己的孩子要对所有同学一视同仁，不欺软怕硬；在家庭教育中又时常将赡养老人的义务与孩子分担，让她从小就有一颗关爱和尊敬长辈的心；在阅读书籍中会发现很多的引导孩子独立思考、开发大脑的灵感和教育方法，都勇于付诸实践并坚持自己的教育理念。她深知在孩子的成长过程中需要适应不同的环境和人，也有意识地让她在新的团体中建立自己的社交圈，当与邻家孩子的交往遇到阻力时及时解围，让她能够适时结交到小伙伴。可以说这个母亲是在每一个年龄阶段及时地把握了机会发展孩子的心智，为孩子树立了正面的影响力和人生目标。

　　书中，我们看到一个母亲陪伴孩子走过的心路历程：第一阶段是“精心导演”的家庭教育剧，全方位设计游戏规则和内容，最初阶段谆谆善诱，培养孩子对周围事物的敏感认知、激发她对于阅读的兴趣、训练良好的生活能力到培养优秀的学习习惯等。第二阶段是半自由制定规则，孩子到中学阶段自然而然就会从照单全收父母的观点到叛逆，而这个阶段需要父母细心观察孩子的内心变化，适时沟通，在完成学业以外他们有了一定的自由，可以结合兴趣自我发展。而到第三个阶段，他们已经形成了清晰的价值观和足够的能力去把握人生的方向盘，这个阶段由孩子的自主学习和独立规划，完成他们人生中的每一个选择，由孩子自己制定游戏规则，父母只需参与并且做他们情感上的港湾，给予精神鼓励。

　　书中说早期教育中的黄金时刻是零到六岁，许多关键性的习惯和品质养成了安琪优秀的来源。比如说她的热爱生活、喜欢阅读，她的远大理想、优秀上进、关爱他人、快乐和谐、不卑不亢、宠辱不惊等都是在第一阶段里完成的，当然这与她父母的用心早教密不可分。“安琪”这个名字源于英文Angel，顾名思义，父母为了一个天使般的婴儿来到世间作了充分准备，在她成长期前十几年用“随风潜入夜，润物细无声”式的择机而教，使她成长为真正的天使，为他人传递美好的“正能量”。书中，看不到“虎妈”那种咄咄逼人的强势教育，也听不到“狼爸”、“鹰爸”教育下孩子痛苦而凄惨的哭声，让我们看到的是一个快乐自律、有玩有学也充满关爱的家庭氛围下成长的自信阳光的年轻人。

　　人无完人，有些不完美反而更真实，“门萨女孩”在正视自己的缺点的时候也显得异常可爱。有趣的是，书中她的母亲开篇就提到了通过“人体生物钟节律”生育一个高智商宝宝这个概念，并且在权衡了三项指标后，排出了名次：一智力、二情绪、三体力，处心积虑地生下了注定要摒弃运动才能的安琪。而在下篇安琪谈到参加复旦大学优秀学生标兵答辩，被问及“短板”的事，也坦然面对自己的“短板”就是从小体育不好。这样的“前后呼应”也让人看到这对母女之间的心有灵犀。

　　在如今这个日益浮躁的社会中，我们看到了一位沉静、美丽、聪明的女孩子，有着让人赞叹的学术成就，这些荣誉的背后是女孩坚持自己的梦想，一步一步朝前走的足迹。而始终在她身边用爱和精神力量环抱着她的是她的母亲。母爱是最美好的礼物，而安琪的礼物远远不止于此，她将每一次对于她的考验和挫折都当作了礼物，愈挫愈勇。而她追逐梦想、实现梦想的故事就是她和她的母亲给我们的最好的礼物。

来源：《文汇读书周报》2014年8月29日