众所周知，日本帝国主义在中国进行的殖民奴化教育是伴随着军事侵略、政治统治而产生和进行的，是其整个侵略政策的重要组成部分。这种教育侵略与军事占领、民族压迫、经济掠夺相比，更狡猾、更毒辣、更隐蔽，后果也更严重。对日本侵华教育历史的认识，绝不仅仅是个学术问题，更是一个重大的政治原则问题，它涉及包括中国在内的亚洲各受害国人民的感情，也直接关系到日本对过去那段侵略历史的态度和立场。这不只是日本国内的事，而是关系到日本政府对过去发动侵略战争的态度，关系到日本今后的发展方向，关系到日本与亚洲各国关系的大事。

    抗战史研究范围不断扩大

    为了弘扬不忘国耻、振兴中华的爱国主义精神，推动在全面、系统地搜集、整理日本侵华教育史料的基础上，对日本侵华殖民教育进行全方位的考察和深层次的理性思考，我社长期以来对国内外日本侵华殖民教育史的研究极为关切，先后策划编辑出版了《日本侵华教育史》（1册）、《叶圣陶抗战时期文集》（3卷）、《抹杀不了的罪证——日本侵华教育口述史》（1册）、《日本侵华教育全史》（4卷）、《牧口常三郎教育论著选》（1册，牧口常三郎是日本近代著名教育家、反对军国主义教育的代表）。其中《日本侵华教育全史》影响最大。

    《日本侵华教育全史》是全国教育科学规划重点课题研究成果，由中国教育科学研究院研究员宋恩荣和华中师范大学教授余子侠联袂主编。作为海内外第一套全面系统论述日本侵华殖民教育历史的大型学术专著，受到中外专家学者的充分肯定和好评。本项研究成果是教育史研究领域具有标志意义的重要著作。它标志着我国抗日战争史的研究范围不断扩大，已经从过去以军事、政治为重点，逐步拓展到对文化教育等领域的全面、系统、深入的研究。这套著作填补了中外教育史研究的空白，不仅凸显了日本侵华殖民教育史研究的重要学术理论价值、长远的历史作用，而且更具有重要的现实意义和政治影响。

    揭示日本侵华教育奴化本质

    这套著作共约200万字，包括第一卷（东北卷）、第二卷（华北卷）、第三卷（华东华中华南卷）和第四卷（台湾卷）。

    本书以辩证唯物主义与历史唯物主义为指导，将日本侵华教育放置在第二次世界大战与日本军国主义全面侵华战争的大背景下作宏观考察，把侵华殖民教育活动与日本殖民者的动机、目的、性质、施政方针、政策联系起来做综合性研究。用大量确凿的证据深刻揭示了日本侵华教育的殖民性和奴化本质，论述了殖民奴化教育带来的恶果，讴歌了中国人民在维护教育主权、反对奴化教育过程中表现出的不屈不挠的斗争精神。

    本书采用综合研究与实证研究、比较研究、定量分析相结合的方法，通过全面梳理日本帝国主义侵华时期，或直接办理殖民教育，或借助傀儡政权办理殖民教育的历史全过程，深入探讨日本在华殖民教育的性质，以及教育宗旨、方针与政策的制定与演变规律；揭露其在发动对华殖民战争时，以武力为先导，以教育为后续，配合其武装入侵、军事占领，全面实行殖民统治的机制、效用；剖析其各级各类教育的建立和演变，揭示其教育设施、课程设置、教学内容、教学方法、教育管理、教师制度等的主要内容与基本特点；揭露其企图通过控制中国的教育主权，借培植奴化人才、全面毁灭中华文化，实现长期霸占与永久统治中国的罪恶目的。

    本书对驳斥日本右翼势力掩盖事实真相、美化教育侵略本质的种种错误言论具有极强的历史说服力，对总结中国人民抗击日本帝国主义殖民奴化教育的历史经验，为使中日两国的友好关系建立在对历史正确反思的基础上提供了重要借鉴和参照。

    《日本侵华教育全史》规模之宏大、体系之完整、资料之翔实、内容之完备，与同类研究成果相比，均取得了突破性的进展。作者花费大量时间进行资料的深度发掘与整理，既大量查阅了国家与地方档案馆馆藏的日伪档案卷宗等原始文献以及各级各类图书馆有关报刊、图书等资料，又充分利用了近年来地方志整理与研究的成果，努力做到最大限度地占有史料，从既有的事实出发，揭示日本侵华教育历史的真相，阐明其发展的规律，总结历史的经验教训，努力实现理论和史料的统一；论从史出，史论结合，重视因素的分析；多层面、多角度考察，争取论析客观公正、实事求是，做到科学性、严谨性、学术性、批判性的统一。

    日文版历5年问世影响广泛

    该书中文版出版后在学术界产生了重要影响，曾先后荣获中国大学出版社图书奖首届优秀学术著作奖、教育部人文社会科学优秀成果奖、全国教育科学研究优秀成果奖等奖项，并入选“经典中国国际出版工程”和“中国图书对外推广计划”。2010年，我社与日本明石书店株式会社签订了日文版版权输出协议，实现了日文版版权输出。经过中日学者和出版人5年的共同努力，在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年之际，该书日文版由日本明石书店正式出版。这也是我国学者撰著的大型日本侵华殖民教育史学术专著首次在海外出版。

    正当世界所有爱好和平的国家和民众隆重纪念之时，我们却不无遗憾地看到，日本一些军国主义分子正不顾中国等受害国的反对，不断发起一阵阵否认侵略罪行的鼓噪：日本极端民族主义抬头，日本政要参拜靖国神社，日本政府审定通过歪曲历史真相的新编历史教科书。这不能不使我们深思，不能不使我们产生忧虑。我们认为，澄清历史真相，强化正确的历史观，不是单纯地记住仇恨，而是为了更好地吸取历史经验教训，开拓未来。因此，作为日本侵华殖民教育史研究的集大成之作，我们相信，《日本侵华教育全史》日文版的出版，必将推动日本侵华殖民教育学术研究的进一步深入；对于日本右翼势力企图掩盖、淡化、美化日本对华教育侵略和奴化教育的种种做法也将是一种有力的打击。

    我们注意到，也有不少有良知和正义感的日本学者不断呼吁要尊重历史，呼吁对日本侵华殖民教育的历史进行全面系统客观的研究。我们希望有更多的同类成果面世。让我们携起手来，以史为鉴，正视过去，面向未来，为把中日友好关系建立在对历史的正确反思的基础上而努力。

来源：《中国新闻出版广电报》2015-09-02