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“寓教于乐”的魅力:系列童话《怪怪国》创作谈 - 编辑荐书 - 中国高校教材图书网
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“寓教于乐”的魅力:系列童话《怪怪国》创作谈
《怪怪国》系列(文字版,四册)清华大学出版社
宗介华
2017-09-20 08:17:48  来源: 中华读书报 
 


    《怪怪国》系列(文字版,四册),宗介华/著,清华大学出版社2016年5月第一版,100.00元

    《怪怪国》系列(注音版,四册),宗介华/著,湖南少年儿童出版社2016年11月第一版,100.00元
 
  在基础教育中,人们提出了“寓教于乐”的教法,就是把教育寄于乐趣里。“寓教于乐”更适合年纪不大的孩童。

  从文30余年,我的案头摆了五十多部文学作品,总计1000余万字,但最“招人喜欢”的却是前不久我创作的系列童话《怪怪国》丛书(即《大懒国奇遇记》《大闹国求生记》《大馋国寻医记》与《大马虎国蒙难记》)这套丛书从我的笑声中“诞生”不久,便被奥运冠军田亮、夫人叶一茜、女儿森碟一家三口录了音,在“考拉FM电台·明星宝贝故事汇”播出,立刻引起广大家长与孩子的欢迎,首播三个月,听众超百万人。2016年5月,清华大学出版社首先出版了少年文字版,不久,湖南少儿社又出版了拼音版。

  广播与图书的相继“问世”,让小读者其乐无穷。正如有的家长说:“每天晚上听一段《怪怪国》,已经成了孩子的最大享受。”“我和孩子看起《怪怪国》来,只是笑,连饭都忘了吃”……

  今年“六一”,《大闹国求生记》被评为第四届“上海好童书”奖,专家在获奖评语中是这样写的:

  “用诙谐幽默的笔调营造了一个有趣的童话世界,相信爱阅读的‘你’也一定和主人公一样感受一份童真”。

  这不就是人们常说的“寓教于乐”吗?

  其实,这也正是我在创作《怪怪国》时的追求。创作手法是形式,作品内容是根本。只有形式很好地为内容服务,才会产生独有的“这一个”。我在创作《怪怪国》时,采用了三步法,我称之为“三部曲”。

  要创作出孩子们喜欢的作品,就该更有针对性,即找准“生活的靶子”。因为只有在孩子心中撞出“火花”,才会产生共鸣,取得理想的效果。那么,今天孩子的毛病是什么呢?在向幼儿园、小学工作的朋友咨询时,大家提出的共识是:懒惰、折腾、偏食、马虎,成了当今大多数孩子的“共病”。

  在找准“目标”之后,又该如何去写呢?

  在文学作品中,主人公的名字是一定要起好的。主人公的名字不但与内容有关,也与作品整体息息相连。

  比如,《大懒国奇遇记》中的小主人公李勤勤,这名字是奶奶给起的,希望他从小勤劳。不料李勤勤从小懒惰,处处依靠奶奶。当他来到想象中的大懒国时,国王给他改名李懒懒。一个李勤勤,一个李懒懒,前后两重天,深化了故事情节。而大懒国中的挪挪、肥肥、慢慢、蹭蹭、拖拖、懒懒、迟迟、缩缩、趴趴、顿顿等,又无不尽显着大懒国的特色……

  比如,《大闹国求生记》中的主人公叫艾小平,是爷爷给起的,希望他从小安静、踏实、稳重,不料艾小平却从小爱折腾,被同学起名猴哥。可当他到了大闹国之后,被改为“爱大闹”。大闹国人的名字也与大闹国相一致,总统叫闹闹、其它人尽显闹的特色,分别叫跳跳、追追、倒倒、飞飞、点点、笑笑……

  又比如,《大馋国寻医记》中的主人公叫郝婵,本来是一个俊秀的小姑娘,只是因为偏食,到大馋国后被女王馋馋改为“好馋”,其它国人则分别叫舔舔、吞吞、咽咽、球球、唾唾、吃吃、炖炖等,与大馋国完全融合在了一起的;而《大马虎国蒙难记》中的小主人公名叫马小虎,被大马虎国忘忘国王改名为马大哈,其它国人叫丢丢、虎虎、混混、忘丢、糊涂、呆头、丢士……

  许多小读者说,还没读书,只要一看书里的那些人名就想笑了。

  人们把一件事陷入绝境后又出现的另一片天地比喻为“柳暗花明又一村”。其实,这也是创作上引人入胜的方法。

  比如,在《大懒国奇遇记》中,当李勤勤听胖警察说要带他去见国王时,他的脑海里便很快浮现出北京故宫的画面,富丽堂皇,威严无比。可是,当李勤勤随着胖警察来到国王府时,眼前出现的却是一间草棚子,里边躺了一个800多斤的胖国王……顿时,李勤勤奇怪的张大了嘴巴,看到这里,哪个读者不笑呢?

  后来,李勤勤应邀参观运动会,他的脑海中立刻想起了《运动员进行曲》以及学校操场“加油”的喊声等。可是,当他们来到运动场时,却是“懒人倒着爬”“懒狗半米爬”,而当李勤勤因洗澡着凉突然病倒被抬到医院时,大夫却是懒针王的后代,强调慢进针,直疼得李勤勤鬼哭狼嚎……

  又如《大闹国求生记》,小主人公艾小平随边防官去见总统,路上,小平的脑海中浮现出总统府的高大建筑,以及腰挎军刀的“总统”,可到了大闹国总统府,大厅里却空无一人,一会儿猫叫,一会儿婴儿哭。突然,一个瘦猴般的人荡着秋千从天而落,原来,他就是善于恶作剧的总统闹闹……

  《怪怪国》丛书四册是我在笑声中写出来的,离奇的故事,特色的人物,反差的情节,构成了这套丛书的连续“笑点”。有的小读者说:“只要看了作品的开头,笑就不会停下来,非读完不可!”而笑过之后却让小读者反思着:懒惰、折腾、偏食、马虎等生活中的毛病可不是小事,它们将影响自己的一生……

  在这里,“寓教于乐”展示了无穷的魅力,收获了理想的效果。



    来源:《中华读书报》(2017年09月13日16版)

本版责编:姜舒

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