小说呈现了初三学生冲刺中考的过程，用酸甜苦辣的各种经历，串连起这些少年们的青春成长之路。

    《我和我的6班》，周敏著，人民教育出版社2019年6月出版，定价29.80元

　　《我和我的6班》是一部优秀的儿童文学作品。书名很好地展现了主题——这是一个初中学生和她热爱的班集体的故事。这篇小说呈现了初三学生冲刺中考的过程，用酸甜苦辣的各种经历，串连起这些少年们的青春成长之路。

　　这部作品为广受好评的《北京小孩》的姊妹篇，作者周敏，是知名儿童文学作家、中国作家协会会员、北京作家协会理事。她著有长篇小说《维克多的焰火》《北京小孩》《红柳花开》等，作品曾入围首届“浩然文学奖”，获得“读友杯”全国短篇儿童文学创作大赛作家组优秀作品奖，入选“中国文艺原创精品出版工程”项目和“中国作家协会重点作品扶持”项目，《我和我的6班》被评为月度“中国好书”。

　　周敏善于创作校园文学作品。她的作品厚重、真实，是基于对学校生活的实地考察，基于与老师、学生和家长的深入交流。她与自己的写作对象交朋友，同时也是理智的观察者和思考者。因此，作品字里行间体现出对学校生活的熟稔和洞察，又含有充分的理解和关怀，能够让中小学生从中看到自己，收获精神力量；让已成人的家长和老师更加了解青春期的少年们的内心世界，陪伴他们度过升学的重要时段。

　　一部现实题材的小说，写的又是校园生活——几乎每个人人生中都会经历，想要写得贴合实际又生动有趣，其实不那么容易。《我和我的6班》是怎样做到的呢？

　　第一，是敢于面对问题，巧妙呈现心理。中学时代，是泪水与欢笑交汇、迷茫与坚持并存的时段。在这时，青涩的少男少女努力开拓自己的学业之路，途中可能会遇到学习困难、家庭矛盾、师生摩擦、情愫萌生等各种问题。这些问题，年龄尚小的学生并不能很成熟地面对，而有些成人往往也不知道该怎样引导孩子，或者干脆回避问题。《我和我的6班》的可贵之处，在于它将这些问题纳入了观察、书写和剖析的范围，把握学生在面对问题时的心理活动。比如，初三（6）班有一个表面嬉笑玩闹、内心“江流水涌”的闫炎。这个男孩因为家庭的问题，学习成绩一落千丈。这种巨大的落差让他产生了相当矛盾的心理。小说以他与其他同学的摩擦作为一个导火索，通过“乐极生悲”的情节转换，引出了他内心的不甘和迷惘。班里另一位女生李慧慧，同样面临家庭的问题，但和闫炎的表现又不相同。小说巧妙地捕捉同学间的异同，将孩子们不同的问题、情绪和处理方式呈现出来。同时，小说也展现了老师、家长对于孩子的影响，在三者的互动间自然而然体现了沟通和理解的重要性。

　　第二，是抓取典型事件，把握叙事节奏。在日常的校园里，一般不会发生什么惊天动地的大事。但是在孩子们的眼里，即便是相对紧张单调的初三毕业班生活，也同样是丰富多彩的。成人作家只有深入其中，把握住孩子眼中的“丰富多彩”，才能感受到日常生活的起伏，找到叙事的节奏。作者就非常敏锐地捕捉到毕业班生活的特点，抓取其中典型又曲折的事件。比如，毕业班教师队伍大换血，同学面对新老师都有或长或短的适应过程，甚至会闹出些让人哭笑不得的误会。6班的余春就觉得新来的化学范老师“有点儿烦”，但范老师也觉得很无辜，究竟发生了什么事呢？每次重要的考试之后，大家都高度关心成绩排名，为了不再坐进“落后”的考场，余春向李慧慧传授了一个“祖传秘方”。这秘方能起作用吗？新任班长赵晓萱特别有责任感，关心班里的大事小情，然而她毕竟也还是青春期的少女，成绩优秀、作风干练的她，又会有什么烦心事？和谁有关？初中的最后一次新年联欢遭遇变更和取消，6班的同学们反应激烈，最后事情是怎样解决的？一串串问号，让每件事于平淡中生起悬念，一波三折，每个重要的人物都获得了施展性情的平台。

　　第三，是人物境遇各异，形象鲜活立体。人物是小说的灵魂，也是吸引小读者的重要元素。《我和我的6班》中，“我”是6班“临危受命”的班长赵晓萱。她成长在一个温馨的家庭，父母给了她充分的理解和支持。这也成就了她的稳重自信、落落大方。这样一个心理年龄超越同龄人的孩子，面对同学们的不支持，面对班主任米老师的突然告别，内心也是波澜起伏的。而且，她还发现，自己欣赏的男生凌风，其实暗暗喜欢自己的好朋友。青春期莫可名状的各种情愫，在她的心中碰撞。塑造一班之长，稍不留神可能就写成了“高大全”的呆板形象，而这部小说中的赵晓萱是有血有肉的。班里的其他同学也各有特色：薛涛，人称“涛哥”，是一个“八卦”又热心的男孩，别看成绩不佳，但是会意外地露一手；闫炎，口才出众，玩世不恭，是大家的“开心果”，有时也把人气得不轻；凌风，头脑灵活，心思缜密，是爱运动的学霸，却也有自己把握不了的事情；李慧慧，宣传委员，妙笔丹青，才华突出，但是最近状态很差，遭遇了情绪崩溃；李佳奇，性格豪爽，做事认真，这学期却总是迟到早退……还有余春、习文、艾思坦等人物，共同组成了6班同学群像。同时，一众老师和家长，也摆脱了纯背景的角色，他们不同的性格脾气、处事方式，也影响着这些同学的未来。

　　《我和我的6班》翻开细细品读，这里有个性少年的曲折成长，有校园生活的多姿多彩，有青春阵痛后的化茧成蝶。相信这部真实有力的佳作，将会给少年儿童奋进的力量，并引发更多读者的共鸣和思考。




    来源：中华读书报 2019年10月09日