《藏在节日里的古诗词》章雪峰中国人民大学出版社

    你可能听说过端午节吃粽子是为了纪念屈原，但你知道端午节也是为了纪念勾践、曹娥、伍子胥吗？你可能在七夕节这一天见过身边的妹子收到巧克力、奶茶、玫瑰花，但你知道七夕节的由来与“牛郎织女”的故事毫无关联吗？你可能总在中秋节听到苏东坡先生的《水调歌头·明月几时有》，但你知道东坡先生的传奇“出道”之路吗？你可能知道重阳节王维写了一首《九月九日忆山东兄弟》，但你知道王维到底忆了几位山东兄弟吗？

　　这是一场古诗词创作现场的探秘之旅，也是一次有料、有梗的阅读体验。让你3分钟发现一个节日诗里的秘密，半小时了解诗词创作现场，在节日诗词中开掘脑洞，“收割”历史知识。

　　读古诗，温传统。16个千年传承的传统节日，16首千古吟唱的古诗词，都是中国人独有的记忆。16首诗词，有“诗圣”杜甫的《丽人行》、苏轼的《水调歌头·明月几时有》、王维的《九月九日忆山东兄弟》、杜牧的《清明》……这些素材关联起诗词、历史、文化、故事等关键内容，让学习变得立体、生动。

　　听故事，会诗人。每一首古诗里都有故事，这16首故事里讲到了很多历史人物、历史事件。比如讲《元日》，我们会发现， 南宋人的大年初一很“奇葩”；讲《正月十五夜》，发现唐人在元宵节很会玩儿；讲《清明》，我们终于能搞清楚“牛党”和“李党”之争……故事很精彩，诗人很有料，这些故事，这些节日，这些诗人，都等着我们去走近“围观”。

　　好读好看，贴近学习。该书作者章雪峰为了让作品贴近中学生学习生活，还特意详细翻阅了多套不同版本的中学生语文、历史教材，甄选了大量促进中学生学业发展的诗词及历史文献资料，诗词的解读方式及解读观点，竭力与中学生的课内诗词学习及历史学习相适应，以期用自己的诗词解读切实地为中学生读者的课业学习提供帮助。



    来源：中国人民大学出版社