《广东省何功兴名师工作室成果汇编》（订购）

何功兴  主编

华南理工大学出版社

　　名师工作室

　　名师工作室是由挂牌名师领衔，若干相近学科或领域的骨干教师共同组成的教研共同体。它集教学、研究、培训于一体，致力于提升课堂教学质量、聚焦学科教学问题与教育改革热点开展研究，并为青年教师提供专业培训。

　　在这里，名师充分发挥引领作用，骨干教师积极贡献力量，共同打造优质教育教学资源，推动教育事业不断发展。

　　匠心而耕，播种少年理想；无言芳华，浇灌桃李天下。

　　教为师之本，研为师之道，德为师之魂。教学与研究是名师成长的“双翼”。“教”而不“研”则虚浮，“研”而不“教”则浅薄。教师的成长是一个永无止境的过程，只有不断学习和进步，才能适应教育的发展和变化。

　　在这个知识快速更新变化的时代，教育的使命比以往任何时候都显得更为重要。《广东省何功兴名师工作室成果汇编》汇集了十一位教师的教学成果，每一位都有自己独特的教学风格和教育理念，他们用自己的智慧和汗水，书写了一段段感人的教育事业篇章，他们的成长轨迹和心路历程为我们提供了丰富的教育资源和鲜活的教学案例。图书不仅记录了他们的教学实践，更展现了他们对于教育的深刻思考和不懈追求。

　　在尊重传统教育的基础上，这些教师敢于创新，勇于尝试新的教学方法和技术。他们通过创新来激发学生的学习兴趣和潜能，使教育更加生动和有效。这些教师始终坚持以学生为中心，关注学生的全面发展。其教学设计和课堂实施都以提高学生的思维能力和文化素养为目标。这些教师不仅在课堂上勇于实践，在课后也不断进行反思和总结。他们的研训感悟、读书心得、经典课例和专业论文都是在实践中提炼出来的理论精华，为我们提供了从实践中来、到实践中去的研究路径。

　　名师荟萃，专家指导。阅读专著，研修理论。课题研究，探索前行。开发课程，传播知识。撰写论文，总结反思。教师间相互学习，共同进步，形成了一个充满活力的教研共同体。教师们在工作中学习，在学习中研究，在研究中提升，充分体现了“教、学、研”合一。

本书简介

　　本书集中展现何功兴名师工作室的教研成果，突出了教师教育理论的提升、教育理念的革新、教育艺术的完善、教育技能的提高等教师专业发展的根本内容。

　　书中呈现了何功兴名师工作室中陈君钰、陈小拉、何丹平、贺黄达、欧小龙、王春花、王燕美、温珊珊、叶水根、张海燕、卓海英共十一位优秀教师的风采。成果汇编扎实严谨，发挥名师示范引领作用，呈现出色语文教师的成长轨迹和心路历程，包含教育教学理念、发展目标、成长心语、研训感悟、读书心得、经典课例、专业论文等部分。其中深学笃行，奋楫争先的教学精神，值得广大语文教师借鉴。

　　何功兴老师用自身的专业功底和人格魅力带起了一支能打硬仗的教师队伍。研之有道，研之道以勤为重。他带领的工作室团队勤于思考，勤于探索，勤于钻研，勤于笔耕，能将教育教学中出现的问题，及时敏锐地转化为科研课题，通过教育科学研究，实现对教育问题及其规律的开拓性认识和探索，从而不断提高教育教学质量。

本书作者

　　何功兴，河源市教育教学研究院党支部书记、院长，高中语文教研员，语文正高级教师、特级教师，广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”首批教育家培养对象，广东省名教师工作室（2018—2020年，2021—2023年）主持人，广东省高中语文学科教研基地项目（河源）负责人，华南师范大学教师教育学部兼职教授，嘉应学院省级中小学教师发展中心兼职教授，广东教育学会中学语文教学专业委员会学术委员会委员，中国当代语文教学专业委员会第三届理事会理事。曾担任河源市人民政府督学、广东省普通高中教学水平评估专家。

　　从事中学语文教学教研工作，发表专业论文30多篇，其中8篇发表于中文核心期刊，1篇被人大复印资料全文转载。主持省级教学研究重点课题2个。著有《培根固本待花开——做好教育该做的事》，编写《初中古诗文助学（七至九年级）》，主编《高中语文有效教学研究与实践》《高中语文专题式教学课例集》《高中语文新教材专题式教学设计（必修上册）》等。

来源：华南理工大学出版社