《指向初中数学深度学习的探究式教学设计》（订购）

吕亚军 主编

苏州大学出版社

　　自2014年，作者团队开始对初中数学深度学习进行研究。十余年来，团队围绕初中数学深度学习，从元认知训练、系统性教学、探究式教学、情境式教学、结构化教学等五个方面展开研究，以相关省、市级课题为引领，探索发展学生核心素养的实践策略和途径。2025年2月，作者出版了《指向初中数学深度学习的课堂教学理论与实践》一书，从理论和实践层面对初中数学深度学习进行了探索。在此基础上，又出版《指向初中数学深度学习的探究式教学设计》一书，进一步深入研究指向初中数学深度学习的探究式教学设计。

本书介绍

　　全书共5章内容，第1章为理论部分, 旨在对指向初中数学深度学习的探究式教学在理论层面进行梳理与阐释。作者通过对文献的梳理和整合，提出了指向初中数学深度学习的探究式教学的基本内涵、基本特征、理论依据、实践意义、研究评析、实施策略，从教学设计、教学评价、教学建议三个模块进行阐述，并从教师和学生两个不同对象入手，给出了教学效果自我评价和学习效果自我评价两种量表，既为教师教学提供参考，也为学生的学习效果评价提供指标体系。

　　第2至5章为实践部分，是研究团队成员根据已有理论研究，结合教学实践，整理出的“数与代数”“图形与几何”“概率与统计”“综合与实践”领域指向初中数学深度学习的探究式教学案例，旨在帮助和指导一线教师更好地改进教学策略，为培养时代新人提供可操作、可复制的教学路径。

作者简介

　　吕亚军，教育硕士，正高级教师，获江苏省“苏教名家”培养对象、江苏省教学名师、江苏省教育家型教师培养对象、姑苏教育领军人才、姑苏教育青年拔尖人才、苏州市优秀教育工作者、苏州市学科带头人等荣誉。曾在苏州市举办的初中数学学科基本功比赛、中小学教师把握学科能力竞赛中荣获市一等奖，担任江苏省市教育学会中学数学教学专业委员会理事、江苏省中小学教师培训学会中学数学教师发展专业委员会副理事长、苏州市中考命题专家、苏州市阳光测评命题专家、义务教育学业质量监测项目特约研究员、苏州市区教改组组长，主持苏州市、区名师工作室。近年来，在《数学通报》《中学数学月刊》等省级以上刊物发表30余篇论文，其中7篇被人大复印资料转载，主持省级重点课题、重大课程改革项目5项，市级项目2项。

来源：苏州大学出版社