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出版应支持文化创新

华东师范大学出版社缪宏才

2006-03-16 10:09:53 来源：文汇读书周报2006-03-10

近年来，出版界的引进之风是越来越猛烈了。除课本、教辅、古籍、中医养生等外，众多出版领域，洋书的风头如日中天，特别在少儿读物、经管营销、社会科学诸方面，本土出版物几乎要为生存权而奋斗。即使是课本，从中小学到大中专，也开始引进原版外国教材。这一现象，固然有客观原因，但出版界对文化创新扶持不力、主动投入不够之咎也绝难推辞。

近代中西文化交汇以来，中国传统文化节节败退，而西方文化则长驱直入。中国近代化、现代化的过程就是一个引进、学习西方先进文化、同时形成自己新文化的过程。无论愿意不愿意，也不管承认不承认，今天的中国，从器物到制度到思想观念，西化的程度是相当高的。任何领域每前进一步，都离不开参照西方的相关经验或教训。出版作为文化传播、承续的载体，必然要反映这一客观历程，中国近现代各领域的每一次重大进步都必然伴随着一次译书高潮。出版界大量引进西方文化典籍反映的是文化发展的一种必然状态。然而，这只是问题的一个方面。

中国人在引进、学习西方先进文化的同时，结合其近代化、现代化的实践活动，也在创造着自己的新文化。用毛泽东的话来说：“民族的科学的大众的文化——就是中华民族的新文化。”这新文化的创造活动，成果有显有微，其呈现时断时续，其影响或大或小，但总之，中国人之学习西方先进文化是一个吸收、消化、升华、创新的过程。马列主义与中国革命实践相结合，就产生了毛泽东思想、邓小平理论；现代汉语从文字注音、语法结构到诗歌小说都有明显的西学印痕。相比之下，出版界对反映中国文化研究新成果的热情和投入的人力物力，是远远不够的。

从纯商业的角度看，出版本土文化创新的著作，比之引进同类的西方著作，风险大、利润薄、周期长、困难多。但出版社、出版人还负有特殊的使命，他们是一个民族文化传播的使者，文化积累的操作者。更何况在我国，出版业并不以商业赢利为第一目的。所以，关键在于出版社的主事者要有为文化创新服务的意识，并形成共识，贯彻到全社的工作中去。以华东师范大学出版社为例，该社以“大教育”出版为宗旨，七八年前，社长朱杰人通过调查，了解到国内教师普遍反映当时的教育理论研究水平落后，遂组织国内一流教育心理学者筛选、引进、出版了“当代心理科学名著译丛”、“今日特殊儿童与教育译丛”等60余种近15年左右出版的世界教育、心理名著，为推进基础教育改革提供了多种理论视角。2000年以来，该社还每年出一辑《中国教育研究新进展》《中国高等教育研究新进展》。这是出版界从引进走向创新的一个典型案例。一个出版社，只要当家人有支持文化创新的意识，并找准方向，那么，这样的案例是可以层出不穷的。顺便说一句，出版支持文化创新并不注定会亏本，比如华东师大社就取得了社会效益和经济效益的双丰收。

如果把问题再放大一点，作为今日中国的出版人，不仅应该做好西方先进文化的引进工作，做好中国新文化创造的服务支持工作，还有一个向国外作文化介绍的工作。一百多年来，文化引进是滚滚洪流，文化输出则如涓涓细流。出版物的输出是中国新文化创造成果对外交流的一种有效方式，目前版权输出远逊于输入。最关键在于出版物的内容。目前的版权输出，比较集中在中国传统文化方面，主要面向东南亚地区。其实，欧美人何尝不想了解现代中国，不想了解现代中国新文化之不同于欧美文化的地方？还是以华东师大社为例，该社2003年确立了高端、独创的出版思路，开辟新的出版方向——学前教育。三年来，华师少儿读物，在国内屡获“冰心奖”、“全国优秀少儿读物”等荣誉，而且其版权输出率高达70%以上。

显然，可以从出版角度为今日文化创新作出贡献的不只教育和少儿两个领域，任何出版社，无论其规模大小，效益好坏，只要有心，都可以为文化创新做点实实在在的工作。

来源：文汇读书周报2006-03-10

本版责编：姜舒

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