构建教育出版建设平台 - 教材论坛

搜索新闻图书 ISBN 作者音像出版社代办站教材征订

购书请登录免费注册客服电话:010-62510665 62510769

购书指南购物车我的订单征订单存书架小团购二手书优惠活动关于我们

构建教育出版建设平台 - 教材论坛 - 中国高校教材图书网

主页 > 教材论坛

构建教育出版建设平台

中央教育科学研究院、中国出版科学研究所、北京师范大学科学研究院等联合倡议

焦婷

2007-06-07 14:25:24 来源：中国新闻出版报2007-06-05

“当前教育读物正处在发展的十字路口，复兴还是衰落，是摆在教育出版人面前的问题。”2007中国教育读物建设与发展论坛上，中国人民大学出版社总编辑周蔚华说。

尽管教育读物仍占据目前图书市场的半壁江山，但随着国家政策的调整，教育读物正在或即将面临严峻考验。对此，近百名有关科研出版专家于5月12日~5月13日汇聚北京，共商教育出版未来。

本次论坛由中央教育科学研究院、中国出版科学研究所、北京师范大学科学研究院主办，教育科学出版社、北京师范大学出版社协办。除对教育读物研究、定位、编辑、质量管理、著作权保护等问题进行探讨外，与会专家还一致倡议：建立相关机构，整合全国教育科研、出版科研资源并形成合力，组织各方开展有关教育读物的研讨、交流、服务。

合围中陷困境

当前，我国出版业的产值和利润仍然过分倚重教育出版。然而，随着有关政策和环境的调整，教育出版遭遇寒流，走入发展拐点。

近年来，随着教材招投标和免费教材的推出，教材由政府采购，免费发放，教辅由学生自愿购买，出版发行单位的利润开始下降。同时，高考开始区域化、多样化，一些高校自主招生的政策，也对教材教辅造成不小冲击。此外，科技发展进步也对教辅图书产生冲击，电子书包已经在国外学校使用，传统的纸质教材教辅前景堪忧。循环教材正在被专家倡议使用，且已经在一些地区试点。教材数量多、质量差，教辅横行等教育读物市场的混乱状况，也为教育出版敲响警钟。

中央教育科学研究所研究员尚大光所做的一份有关中小学教师教辅读物使用状况的问卷调查统计结果显示，在108所北京城、郊区中小学校中，学校和个人两年内平均购入教辅书7.46册，教师人均经常阅读的教辅书2.34册。但是，调查显示，教师却认为，有半数以上的教辅书不能满足阅读目的。同时，他们普遍认为当前教辅读物市场“乱”。具体表现为：出教辅读物的出版社多，适用书少；相互抄袭的书多，有独立见解的书少；理论空谈的书多，对教学实际有指导性的书少等。

种种迹象都对教育出版提出警示：不改革，教育出版将陷入困境。

多出路看走向

教育出版如何规范？教育出版路在何方？

周蔚华认为，新时期的教育出版，应该介于目前的教育出版和大众出版之间，取两者之长，避两者之短。他认为，纵观当前在青少年中受欢迎的图书，无不把青少年的需求、阅读趣味和知识结合在一起，并充分调动各种媒体的力量，综合进行宣传营销，起到超出预期的效果。“而这样正是教育读物在激烈的市场竞争下，未来发展的方向。”周蔚华说。

周蔚华认为，新教育读物应有的特点为：计划性强，市场容量大，进入门槛中或低，不搞准入制度，风险尽可能降低，盈利性居中，开发周期居中，回报期居中，更新能力较强，社会影响大，产业集中度中或高，产品内容加包装，价格弹性大，渠道系统加销售，宣传营销媒体组合加渠道组合，读者购买自主性大，内容多样性与主流价值观结合，语言写作风格活泼生动。周蔚华希望教育读物通过助考到助学的转变，知识到意义的转变，达到帮助青少年寻求知识、技能，满足好奇心的目标。

接力出版社则探讨出一条结合新传媒多元化发展的新路。该社副总编郭玉婷介绍，该社从2004年就开始申请电子、音像、网络出版权并获批准，成为为数不多的具有图书、电子、音像、网络、报纸、期刊所有出版资质的出版社。2005年起，该社又通过收购、控股、参股等形式，与网络公司、影视动漫公司合作。目前，该社几乎所有的教材教辅品种都拿到了全媒体版权。他们投资筹拍的电影《阳光少年》、《希望》即将上演，租用的未成年人教育数字电视专网也正在紧张筹备。

“新媒体是传统出版的补充与延伸，是技术与出版发展的必然趋势。教育读物的建设与发展，必然面对数字出版的挑战，同时也是巨大的机遇”，郭玉婷说，“此时，出版社必须利用内容提供和内容整合优势，积极转型。我们给自己的定位，就是要做青少年文化教育领域主力内容创意商。”

大平台呼之欲出

在这次会议上，组建一个全国从事教育读物工作的单位和个人自愿结成、致力于“教育读物建设”任务的社会团体的倡议，被提上日程。

与会代表认为，教育读物工作急需相应规范化管理，应进一步加强教育科研工作者与教育读物出版者的互动，加强对教育读物的研究，逐步制定科学的教育读物编写、出版的资格准入制度，建设符合素质教育要求的教育读物的内在、外在质量考核评价体系、教育读物指导阅读使用体系、非教材类读物编审体系、教育读物编者队伍专业化培训体系等。这些工作的顺利完成，需要一个固定团体专力专为。

在这种情况下，中央教育科学研究所、中国出版科学研究所、北京师范大学出版科学研究院等单位倡议，联合发起组建“中国教育读物建设促进会”，并得到了教育出版、科研出版单位代表的首肯。

在大家的设想中，这一组织应发挥提供服务、反映诉求、规范行为的作用，帮助与指导从事教育读物工作的单位和个人参与到“促进教育读物建设”工作中来，整合资源，形成合力，形成具有凝聚力、吸引力、影响力的促进教育读物建设的综合平台。

来源：中国新闻出版报2007-06-05

本版责编：姜舒

    

相关评论发表评论发送新闻打印新闻上一条下一条关闭

全国大学出版社

北京　安徽　重庆　福建　广东　甘肃　广西　贵州　河南　湖北　河北　海南　香港　黑龙江　湖南　吉林　江苏　江西　辽宁　澳门　内蒙古　宁夏　青海　四川　山东　上海　陕西　山西　天津　台湾　新疆　西藏　云南　浙江　