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帮助中等生找回自信——《家有中等生》北京大学出版社

2011-01-05 09:12:51 来源：新华书目报

　内容简介

　阅读本书，能够让家长静下心来倾听中等生孩子的寂寞、尴尬和苦闷，可以帮助那些想要名列前茅的中等生成绩变优，也可以帮助那些甘居中等的孩子绽放别样的光彩。

　受什么样的教育，是孩子一生的起点、永远的名片。如果中等生家长学会发掘教育政策背后的机会，根据孩子的特点，对孩子的成长道路进行合理的规划设计，那么每一个学习中等的孩子都能成器、成才。

　生活中，一些中等生孩子很不自信。自信心不足的孩子往往在内心里有很深的“消极自我”情结，他们习惯于对自己说“我不行”。有的孩子在学习上认为自己天生比别人差，考试成绩总不好，再怎么努力也不行；有的孩子在文体活动上认为自己很差很差，别人一首歌很快就学会了，自己却五音不全老是跑调，别人立定跳远成绩都很好，自己却天生肥胖不是块运动的料。

　李华是沈阳市一所小学五年级学生的家长，她苦恼于自己的女儿婷婷一直是个学习中等、自信心不足的孩子，什么事还未开始做就觉得不行，就退缩，有时甚至做到一半了还没信心完成，还打退堂鼓，这让李华夫妇大伤脑筋。

　婷婷一直希望自己能拥有一部MP4，妈妈便对她说：“如果期末考试语文、数学都考到90分，我一定给你买。”婷婷很是爽快地答应了。李华暗自窃喜：“女儿总算有点上进心了!”没想到第二天中午放学回来，婷婷灰着脸，对妈妈说：“妈妈，我好像考不到那么多分，如果我数学考90分，语文考80分你还给我买MP4吗?”为了增强女儿的信心，李华同意了她降低的条件，没想到婷婷又补了一句：“如果这次没考到，下次考到了，你还说话算数吗?”

　听了婷婷的“条件”，李华不由得沉下了脸，说道：“仗还未打，你就已经认输，哪还有赢的可能呢?”女儿信心不足，让李华夫妇无可奈何，没有上进心、学习上不去更让他们束手无策，他们不止一次忧心忡忡地跟婷婷的老师谈起女儿的情况，寻求解决的办法。

　为了增加孩子的自信，家长必须帮助孩子建立起积极的自我，引导孩子正确地认识和评价自己，想办法使孩子能够相信自己的能力。比如经常找找孩子的过人之处，充分发挥孩子身上的这些闪光点并使其更加耀人，使孩子感觉到自己原来并不是想象中的那么差。当孩子遇事感到信心不足时，提示他用积极的语言来暗示自己，“别人行，我也能行”，“我再努力一次就会做好的”。对于孩子在日常生活和学习上出现的进步，哪怕是微小的进步，也要给予及时的肯定和表扬，这样就可以使得孩子经常保持一种愉悦情绪，不断地奋发向上。我们要善于创造机会，让中等生正确地认识自己、赏识自己，寻找前进的驱动力。给他们搭一个舞台，挖掘出自己的闪光点，帮他们树立起自信。

　“自信”来自“他信”，很大程度上来自他人的赏识，而父母的认可比其他的赏识更为重要。“鼓励犹如阳光”，获得家长的鼓励和肯定是孩子的心理需要，这种需要一旦满足，便会成为一种积极向上的原动力，多种潜能和特长便会激发出来。家长要做有心人，要学会对孩子进行观察、鼓励甚至赞誉，手持爱心的钥匙，去打开孩子的心灵之门，像伯乐发现千里马那样去欣赏孩子。那样，你的“中等生”孩子也一定会严格要求自己，扬起理想的风帆，用自己的强项去赢得自己的未来。

　作者简介

　东子，原名范景宇，2009年中国十大最具影响力家教作家之一。现任中国教育学会家庭教育委员会理事、团中央青少年研究人才库专家、全国妇联家庭教育专家团专家等多种社会职务。从事青少年心理咨询和家庭教育研究20年来，出版了多部家庭教育类著作。

　本文摘自《家有中等生》，东子著，北京大学出版社2010年10月出版，定价：25.00元

来源：新华书目报

本版责编：金洋

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