纵观世界教育发展史，日本教育及其发展过程是学习借鉴外国教育的一个样板。

　　自明治维新以来，日本不断学习借鉴外国的教育经验，并在实现现代化的过程中形成了以追赶欧美发达国家为目标的“追赶型”现代化教育模式。在这种“追赶型”的教育发展过程中，日本的教育经历了一个“洋”与“和”的斗争、融会、统一的过程。如何实现这样一个充满矛盾、复杂交结、螺旋上升的发展过程？沈阳师范大学关松林教授在《日本学习借鉴外国教育之研究：“和魂洋才”的建构与嬗变》一书中，以详实可靠的史料和缜密辨证的理论分析给出了科学的回答。

　　该书采用比较教育的视角，从中国儒家思想在日本的传播与发展开始，到“文明开化”的明治维新时期的教育改革，再到二战后日本教育的飞跃及国际化，其中，既论及日本不同时代的教育发展，又涉及日本不同时期的教育思想和教育家。该书通过大量第一手资料，对中国儒家思想与古代日本教育、古代印度教育与日本僧侣教育、西方启蒙思想与日本近代教育、美国教育思想与日本现代教育诸方面进行比较和论述，得出了许多鲜明的观点。该书最后还附有“日本学习借鉴外国教育编年大事记”，这是目前国内同类学术著作中罕见的，对于读者认识日本教育借鉴外国教育的过程非常方便实用。该书的结论性观点十分鲜明，通过详实的论述和得当的分析，清楚地揭示了日本学习借鉴外国教育的特点：善于吸收外来文化，积极融合东西方文化的精华，有机地选择吸收外国教育的长处，逐步形成适合日本国情的教育制度。向世人昭示了日本教育改革与发展的成功经验和独到之处。

　　该书的可贵之处还在于，它重点阐述了日本在学习借鉴外国教育方面积累的丰富且成功的经验，对推进我国教育实现“面向现代化，面向世界，面向未来”的目标具有很强的启迪作用和重要的学术研究价值。

　　关松林教授是国内在外国教育史和比较教育研究领域颇有成就的一位学者，尤其在中日教育比较研究方面，出版和发表了多部学术著作、学术论文，并形成了自己独特的学术研究特点，《日本学习借鉴外国教育之研究：“和魂洋才”的建构与嬗变》一书正是其系列研究成果的代表作，也是顾明远教授主编的“十一五”国家重点图书出版规划项目《比较教育文库》中的入选书目。

　　《日本学习借鉴外国教育之研究：“和魂洋才”的建构与嬗变 》 关松林著 人民教育出版社

　　（作者系浙江大学教育学院教授、博导）
 


　　来源：《中国教育报》2012.4.16