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高考文科综合能力考试特点分析

小朱

2003-05-12 11:33:07 来源：

　近几年的综合能力考试中，无论是选择题还是后面的大题，在命题的基本方向上，都体现了这样一种原则，就是一般以社会的热点问题来带动问题的展开。

■今年十六大报告是重点
　对于2003年参加高考的考生而言，有一个热点问题则是不容回避的，那就是举世瞩目的中国共产党第十六次代表大会。高考作为一种体现国家意志的考试形式，应该说会从多个侧面来体现十六大的精神实质。仔细研读十六大报告我们认为有几点是关键性的。十六大的主题是，高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，继往开来，与时俱进，全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，为开创中国特色社会主义事业新局面而奋斗。还包括以下几个重要问题：关于13年的基本经验；关于全面贯彻“三个代表”重要思想；全面建设小康社会的奋斗目标；党的建设。对于十六大报告的领会，我们要注意考试毕竟不是政治学习，关键要注意到十六大报告的精神和现实社会中的一些热点问题之间的关系。

■文综考试和设计特点
　根据这些年命题思路发展的轨迹，一般不会直接针对内容本身，而是会设法通过一些背景问题来考查学生对于学科内的基本的主干知识的掌握程度。比方说，党章修改，但是在一般的情况下，命题者不会出这样的题“新旧党章有什么区别”？因为这样的题就只是单纯考查学生死记硬背的能力，而不能让学生理解中国共产党与时俱进的发展和巩固能力。
　对于2003年考试的热点的确定，除了要注意直接与十六大相关的内容之外，还应该特别关注与十六大精神密切相关的一些关系到中国发展和世界文明进步的一些题材，作为这些年考试一直关注的热点问题，如西部大开发、对外开放、国际贸易、科技进步。在十六大的报告中，许多地方都谈到了这些方面的问题。所以我们尤其要注意的就是在这些热点和十六大精神的结合上去发现真正的值得关注的热点。

■考生如何进行针对性复习
　在复习时，考生并不需要去记忆十六大报告中具体的数据和具体的政策转变方面的内容，这些只能是一些背景，使考生在碰到类似问题的时候有一种熟悉的感觉，而增强考生的信心。因为从现有的考试方式看，运用所学的课本知识去理解十六大的精神是最重要的。
　针对这些新的特点，考生要进行有针对性的复习，还要调整心理，树立必胜的信心。在这里要特别提到选择复习参考书的问题，现在市场上各种各样的复习参考书很多，但优劣互存，许多资料内容重复，所以一定要选择少而精。如《考试说明》和针对考试说明作出适当补充的由江西人民出版社出版的由考试中心专家《高考试题设计》（文综理综）、《高考热点问题分析———2002-2003年时事热点及十六大报告要点分析》，这本书中对如何正确对应十六大报告和具体的热点问题及可能的命题方向作了详细的分析，可作为复习的参考。

来源：《北京青年报》2003年5月12日

本版责编：江蕾

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