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周济在高校防治非典科技攻关视频会议上强调：进一步发挥高校综合优势为抗击非典做出更大贡献

2003-05-26 16:57:45 来源：

　教育部5月22日召开高校防治非典科技攻关视频会议。教育部党组书记、部长周济强调，要进一步动员高校充分发挥多学科的综合优势，调动高校广大科技工作者的积极性、创造性，形成战胜非典型肺炎的强大科技力量，为抗击非典做出更大的贡献。
　北京大学、清华大学、北京中医药大学、中山大学、复旦大学、华中科技大学、西安交通大学、东南大学、四川大学、上海交通大学、南京大学、武汉大学、北京航空航天大学、华南理工大学、东北大学、北京邮电大学、电子科技大学等17所高校，通过新开通的视频会议系统，汇报、交流了各自在防治非典科技攻关方面的做法和经验。
　教育部党组书记、部长周济出席会议并讲话。周济说，面对非典型肺炎疫情的严峻挑战，各地教育部门和各级各类学校把防治非典型肺炎工作放在第一位，把师生的安危放在第一位，重点在三条战线上开展了防治非典型肺炎的斗争。一是打了一场漂亮的校园保卫战。在抗击非典斗争中，高校广大师生员工筑起了一道道坚不可摧的师生健康和安全的防护网，坚决阻断非典型肺炎传入学校，有效控制了疫情的蔓延，为全社会的防治非典型肺炎斗争做出了重要贡献。二是打了一场壮烈的医治防护战。特别是中山大学、北京大学、北京中医药大学及其附属医院的医务工作者，挺身而出，冒着随时有可能被感染甚至牺牲生命的危险，勇敢战斗在抗击非典型肺炎的第一线，谱写了一曲又一曲白衣天使之歌。邓练贤、丁秀兰、段力军就是他们中的优秀代表。三是打了一场科技攻关战。自防治非典伊始，党中央、国务院就提出了“依靠科学，战胜非典”的号召，高等学校积极响应、迅速行动、整合资源、汇聚队伍，在流行病调查、非典早期诊断、新药和疫苗开发、防护技术和装备等方面全面开展科技攻关工作。抗击非典是弘扬民族精神的战场，也是培育民族精神的课堂，在严峻考验面前，教育系统和学校的广大干部及师生员工经受了锻炼，政治觉悟、道德修养、精神境界得到了提高和升华。
周济指出，非典型肺炎疫情发生以来，各高等学校积极投身于防治非典型肺炎的科技攻关工作，取得了一批重要研究成果，充分展示了高校科技创新的基础与实力，得到了社会各界的广泛认可，表现出了良好的精神风貌。疫情就是命令，各高校急国家之所急，想国家之所想，迅速组织科技攻关队伍，积极参加全国防治非典型肺炎科技攻坚战。在这场科技攻坚战中，既有自然科学工作者的奋勇争先，又有人文社会科学工作者的夜以继日，特别是更加强调多学科综合研究和开展集成研究，出现了发挥多学科优势联合攻关、协同作战的可喜局面，充分展示了近年来我国高等教育加强高水平大学和重点学科建设方面所取得的成果，也充分表明高等学校不愧是国家科技创新的重要力量。
　周济强调指出，目前全国非典疫情得到了不同程度的控制，防治工作取得了阶段性成果，但我们必须清醒地认识到防治非典工作的形势依然严峻，教育系统一定要按照中央提出的“两手抓”的方针，一手抓防治非典型肺炎不放松，一手抓教育教学工作不动摇。要充分认识到防治工作的复杂性、艰巨性和反复性，克服麻痹大意的思想和松懈厌战的情绪，做好防大疫、打硬仗的长期思想准备，在制度上毫不松劲，在行动上严防死守，决不疏漏。在保证做好非典防治工作的同时，继续推进教育改革与发展，抓好学校的教育教学等工作，坚定不移地实现今年教育改革和发展的各项预期目标。当前尤其要做好高校毕业生就业、高校招生、高校离校学生返校等工作。
　周济强调，夺取防治“非典”斗争的胜利，最终要依靠科学，要发挥科学技术的重要作用，高等学校义不容辞、责无旁贷。在这次防治“非典”的斗争中，也暴露了我们工作中的一些不足。从科学研究的组织来看，高等学校在组织重大科技攻关项目方面还缺乏有力的调控手段；在协同大兵团作战，应急处理能力等方面也存在一定的差距；高校科技创新基础设施和平台建设滞后，难以满足现代科技发展的要求。“非典”疫情的出现，既是对我国高等学校科技创新工作的严峻挑战，也是我们继续加快高校科技创新体系建设、提高科技创新能力的新的发展机遇。要进一步加强对防治“非典”科技攻关工作的领导，充分发挥高校综合优势,整合资源，突出重点，努力打好攻坚战,力争早日在“非典”病原、发病机制、新药和疫苗开发等方面取得新的突破。要发扬团队精神，加强跨地区、跨学校、跨院系的合作，集中优势力量，加强关键技术的研究，并尽快把科研成果应用到防治“非典”工作之中。要加大对防治“非典”科技攻关项目的支持和投入，设立专项经费。要通过防治“非典”科技攻关，推进高校科技创新的基础设施和平台建设，完善高校科技创新体系，增强高校在关键时刻的应急能力和重大科研课题的攻关能力。
　教育部副部长张保庆、部长助理郑树山出席会议。会议由教育部副部长赵沁平主持。有关高校主要负责人也在各自的视频会场出席会议。

摘自：《中国教育报》2003年5月23日

本版责编：江蕾

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