国家体育总局、教育部近日联合制订并印发《关于加强竞技体育后备人才培养工作的指导意见》（以下简称《指导意见》），旨在通过改革创新完善竞技体育后备人才培养体系，不断提高青少年体育训练质量和效益，推动竞技体育后备人才培养工作科学高效开展，为建设体育强国、健康中国注入新的生机与活力。

　　《指导意见》围绕进一步完善竞技体育后备人才培养体系、切实加强青少年体育训练工作、创新发展青少年体育竞赛体系、进一步推进各级各类体校建设、努力完善保障机制、认真做好组织实施工作六个部分进行了阐述。

　　学校体育是竞技体育后备人才培养的基础，《指导意见》明确提出，坚持以校园足球为引领，积极推进“一校一品”建设。鼓励各级各类学校以足球、篮球、排球、田径、游泳、冰雪和民族传统体育等项目为重点，组织开展体育教学和训练活动。支持学校通过创建青少年体育俱乐部、与各级各类体校联办运动队、组建校园项目联盟等形式，创新体育后备人才小学、初中、高中一条龙培养模式，打造学校特色体育项目。

　　《指导意见》还指出，总局各项目中心（协会）要根据《奥运项目竞技体育后备人才培养中长期规划（2014-2024）》要求，结合本项目发展现状，认真做好项目布局工作。各省（区、市）开展的奥运项目不少于25个分项，各市（地、州）开展的奥运项目不少于10个分项，各县（区、市）开展的奥运项目不少于3个分项。

　　在进一步推进各级各类体校建设方面，《指导意见》说，通过集中普查和专项治理，进一步明确各级各类体校的功能定位、管办关系、所有制形式和办学资质等，建立科学完备的分类、分层次体校管理系统。接受属地教育部门的办学资质审核和业务指导，形成权责分明、管理规范的教学训练新机制。对于不具备办学条件或经限期整改仍不达标的体校，转为其他类型的青少年训练机构。

来源：《新华网》2017-12-06