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教育部“高层次创造性人才计划”实施工作培训班提出人才开发要加大投入

记者：黄文　唐景莉　实习生：吴月辉

2004-07-19 17:14:30 来源：

　“一个实际步骤比一打纲领更重要。”教育部日前在京召开的“高层次创造性人才计划”实施工作培训班，奏响了“人才计划”启动之后的第一个强音。会议明确提出，要加大学校发展性投入中用于人才队伍建设的比例，在“211”、“985”工程重大建设项目经费中，应划出20%以上用于人才开发。
　教育部党组成员、人事司司长李卫红在会上指出，要抢抓机遇，乘势而上，大力实施人才强校战略。为了使“高层次创造性人才计划”落到实处，取得实效，首先要加强领导，把实施“高层次创造性人才计划”提上学校重要议事日程。各高校各部门要把人才工作纳入党政领导班子工作目标责任制，定期进行考核，要坚持“一把手”抓“第一资源”和“第一生产力”，组建相关专门机构，切实保障人才计划的各项工作落到实处。要以实施“高层次创造性人才计划”为重要契机和工作抓手，妥善处理好人才队伍建设中重点支持与整体提升、校外引进与校内培养、特殊政策与制度建设、硬件环境与软件环境、管理与服务之间的关系，将人才工作与学校各个方面的工作紧密结合起来，特别是要与学校建设的“三个规划”紧密结合起来，切实做到谋划发展时考虑人才保证，制定规划时考虑人才需求，研究政策时考虑人才导向，部署工作时考虑人才措施。
　要使“高层次创造性人才计划”落到实处，还必须广开渠道，增加投入，加大人才资本投资。李卫红指出，加强高层次人才队伍建设，需要加大人才方面的投入。教育部已经设立了专项人才工作基金，用于支持三个层次的人才计划及其他人才工作。各高等学校要紧密结合人才队伍建设来配置资源、调整相关政策，充分发挥人才、资金、设备和项目的综合效益。要加大学校发展性投入中用于人才队伍建设的比例，在“211”、“985”工程重大建设项目经费中，应划出20%以上用于人才开发，各项发展和建设的配套经费也要重点用于人才队伍建设。要积极吸纳社会资金用于人才队伍建设，建立多元化的人才经费投入机制。要充分运用国际合作的途径，广开经费渠道。同时要切实加强监督与管理，保证和提高经费投入的使用效益。
　李卫红强调，要进一步转变观念，实现“三个转变”，努力做好人才开发工作。要逐步实现在资源配置过程中，把对人的投入从限制性政策向支持性政策转变，充分体现以人为本的思想；在人才引进工作中，要从补助性政策向建设性政策转变，充分体现公平竞争的价值取向；在教师工作中，要由传统的以“事”为中心的人事管理转向以“人”为中心的人才资源开发，由单纯的管理控制转向教师资源的开发、保障和利用。要做好制定政策、整合力量和营造环境的工作，坚持以高层次人才队伍建设为战略抓手，以提高学术水平和创新能力为导向，培养和造就高水平的学科、学术带头人和青年骨干，大力推进创新团队建设，促进人才可持续发展，加快高等学校人才队伍建设步伐。
　教育部直属高校、“211工程”高校的100多位人事处长参加了此次培训班。会议全面部署高等学校“高层次创造性人才计划”的实施工作，并就实施人才强校战略的新思路和新举措进行了研讨。据悉，许多学校还提交了学校贯彻落实“高层次创造性人才计划”的初步实施方案。与会代表表示，要把培训班的主要精神带回去，拿出切实有力的措施，组织实施好“人才计划”。

摘自：《中国教育报》2004年7月19日

本版责编：江蕾

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