2005年度教育科学“十一五”规划重点课题审定 - 教育新闻

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2005年度教育科学“十一五”规划重点课题审定

宗合

2005-12-21 11:32:20 来源：《现代教育报·教材周刊》2005年12月16日第1版

　12月9日，全国教育科学规划领导小组在北京审定了2005年度全国教育科学规划重点课题，并讨论了“十一五”教育科学规划思路。教育部部长、全国教育科学规划领导小组组长周济出席评审会并作了讲话。
　周济在讲话中明确指出，教育科学研究对教育改革和发展作出了重要贡献，必须站在新的历史起点，在谋划教育发展未来的过程中，加强教育科学研究工作和队伍建设，科研兴教。教育科学研究要继续坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，在学习和继承的基础上形成有中国特色的教育理论体系。教育科学研究要更加紧密地联系实际，要源于教育改革的伟大实践，同时要注重应用，指导工作。要把教育科学研究和政府的政策研究及教育改革实践有机结合。集成力量，统筹兼顾，重点突破，争取快出战果，多出人才。
　在此次评审会上，共有9个课题获得全国教育科学“十五”规划2005年度国家重点课题。据了解，全国教育科学“十五”规划自2001年以来，已经组织实施了2001年度、2003年度两次重点课题评审工作，共立项各级各类重点课题1430项，其中包括国家社会科学基金“十五”规划(教育学科)国家重点课题、国家一般课题、国家青年基金课题和教育部重点课题及教育部青年专项课题。经初步统计，2005年度共受理各类申报课题三千多项，经过资格审查进入评审程序的有2980项。随着转型期教育改革的发展变化，以及教育科学事业的迅猛发展，以往每五年进行一至两次课题评审立项的工作已经远不能满足教育决策和教育实践对教育研究的期待和需要，因此，全国教育科学规划课题已经从“九五”规划的五年两次评审增加到目前的“十五”规划中五年三次评审，井决定在“十一五”规划中进行每年一次的课题评审。
　教育部副部长、全国教育科学规划领导小组副组长袁贵仁，教育部副部长陈小娅，全国教育科学规划领导小组副组长郝克明出席了此次会议并分别作了讲话。会上，全国教育科学规划领导小组成员、全国教育科学各学科规划组组长就全国教育科学“十一五”规划思路等问题进行了充分讨论。

来源：《现代教育报·教材周刊》2005年12月16日第1版

本版责编：江蕾

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