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人文社科重点研究基地开发千门新课程

记者：杨晨光

2007-10-10 11:36:01 来源：《中国教育报》2007年10月10日第1版

　本报北京10月9日讯（记者　杨晨光）向中央、省部级单位提供咨询报告3万余份，2321份直接被采纳，104份获得中央领导批示；开发新课程1119门，获国家级教学成果奖133项；为社会各界提供短期培训974期，培训10多万人……这些成果都是教育部人文社会科学重点研究基地所取得的。
　记者今天从教育部人文社会科学重点研究基地工作会议上了解到，1999年以来，教育部先后在全国66所高校建设了151个人文社会科学重点研究基地，通过创新科研体制，凝练学科方向，会聚学科队伍，搭建学科平台，基地在科学研究、人才培养、社会服务、信息化建设和基础设施等方面取得瞩目成绩。
　重点研究基地的专家学者积极参加马克思主义理论研究和建设工程，4本高校思想政治理论课教材全部由重点研究基地学者担任编写首席专家，在7本由高校教师主编的马克思主义核心教材中，担任编委的重点研究基地学者占编写工程总人数的77％。在迄今为止共43次中共中央政治局集体学习中，有23位高校教师参与讲解，其中重点研究基地学者16位。
　教育部有关负责人指出，制度创新是重点研究基地成功的基本内容和重要动力。体制上，基地实行实体性建设，与院系平行，独立运行，打破了原来高校科研机构隶属院系的传统模式；机制上，基地以科研项目为纽带，实行合同管理，一改原来沿袭的以固定人员为中心的运行机制，打破科研力量分散、科研机构自我封闭的格局。
　创新机制也使优秀人才会聚在基地工作。重点研究基地成员获高校教学名师奖的人数占人文社科类总数的70％，基地编写教材入选国家级精品教材占到人文社科类总数的80％。

来源：《中国教育报》2007年10月10日第1版

本版责编：江蕾

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