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推进教师网联计划深化教师教育改革——全国教师网联成立6年来共开展中小学教师非学历培训600余万人次

记者：苏婷

2009-07-07 13:47:30 来源：中国教育报2009.7.7

　本报北京7月6日讯（记者苏婷）今天，全国教师教育网络联盟（以下简称“全国教师网联”）在北京师范大学召开工作会议。教育部副部长陈小娅出席会议。全国教师网联10所高校、中国教育电视台、中央电化教育馆、高等教育出版社等成员单位主要领导及相关部门负责人和专家参加了会议。

　陈小娅副部长在讲话中充分肯定全国教师网联自成立以来在教师培养培训、资源建设等方面取得的积极进展和明显成效。她强调：在当前教育改革发展新的起点上，建设高素质专业化教师队伍成为一项紧迫任务。要充分认识教师网联计划的战略意义，按照“跨越、创新、集成”的指导思想，坚持体系开放、改革创新、规范管理的原则，进一步推进教师网联计划。要进一步突出工作重点，重点建设包括“免费师范生优质课程教学资源共享”、“免费师范毕业生攻读教育硕士远程教育”和“中小学教师培训优质资源共享”等三个应用系统在内的全国教师教育网络联盟公共服务平台。各级教育行政部门、有关高校、教育机构及各有关方面要相互支持、密切配合，为提升教师队伍整体素质和业务能力，为加强中小学教师队伍建设的根本目标服务。各地要将“教师网联”计划的实施作为提升教师队伍素质的一项重要措施，纳入当地教师培养培训总体规划，积极推进区域性教师教育网络联盟体系建立。要采取有力措施，促进“人网、天网、地网”的有效结合，共建共享优质教育资源；充分发挥全国网联成员单位的骨干示范作用，建设好教师网联公共服务平台。

　据了解，全国教师网联成立6年来，充分发挥三网合一的优势，共开展中小学教师非学历培训600余万人次，年均达到100多万人次；同时为广大中小学教师的学历提升服务，网联院校远程教育毕业生已达百万人。目前，教师网联成员高校的教师学历教育和非学历教育数字化课程资源已有1万多门，共计10万多课时，其中有一批资源获得国家级或省部级优秀资源奖。在73%的院校实现了课程资源校内共享、63%的院校实现了校际共享、54%的院校实现了跨区域共享。全国教师网联还充分发挥县级教师学习与资源中心的作用，构建学习支持服务体系，将优质教育资源及时送到农村、西部教师手中，为全面提高中小学教师队伍整体素质发挥了重要作用。

来源：中国教育报2009.7.7

本版责编：金洋

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