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江西召开教育工作会议确立未来十年奋斗目标：提升教育幸福指数建设人力资源强省

记者：徐光明

2011-01-07 11:10:43 来源：《中国教育报》2011年1月7日

　江西省委、省政府今天在南昌市召开全省教育工作会议。会议贯彻落实全国教育工作会议精神和国家教育规划纲要，总结交流全省教育改革与发展经验，分析研究教育工作面临的新形势、新任务。会议正式颁布了《江西省中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》，推动江西教育事业在新的起点上科学发展。江西省委书记、省人大常委会主任苏荣，省委副书记、省长吴新雄，教育部副部长刘利民出席会议并讲话。江西省委常委、省委秘书长赵智勇主持会议。
　会议提出，江西把提升人民群众教育幸福指数作为教育改革发展的重要目标，到2020年，江西省基本实现教育现代化、基本形成学习型社会、进入人力资源强省行列。
　苏荣充分肯定“十一五”以来江西教育改革发展取得的显著成绩。他说，当前，全省教育系统要全面贯彻国家教育规划纲要和江西教育规划纲要，按照“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针，不断提升人民教育幸福指数，努力办好人民满意教育。
　苏荣要求，必须始终坚持把教育摆在优先发展的战略地位。必须以改革创新精神推进教育事业科学发展。坚持把全面实施素质教育作为教育改革和发展的战略主题。要注重创新意识和创新能力的培养。要坚持把促进教育公平和提高教育质量作为教育改革和发展的重要着力点。要通过不断扩大优质教育资源来推动教育公平。明年财政性教育经费支出占国内生产总值比例要达到4％，并稳定增长。对于这一硬指标、硬任务，省委、省政府的态度非常明确，无论压力多大，无论怎样困难，都必须确保如期达到。我们一定要以教育大投入促进教育大发展，努力实现更高水平的普及教育，形成惠及全民的公平教育，提供更加丰富的优质教育，构建体系完备的终身教育。
　苏荣要求，要通过调整公共教育资源配置促进教育公平。要通过进一步完善惠民政策保障教育公平。要通过加强规范管理维护教育公平。要坚持改革创新，增强教育改革和发展的动力。必须着力形成推动教育事业科学发展的强大合力。各级党委、政府要切实履行教育优先发展的重要职责，以更大的决心、更多的财力、更多的精力支持教育事业发展。各级党政主要负责同志要切实当好推动教育科学发展的第一责任人，切实把教育优先发展的战略决策落到实处。要进一步健全和完善保证教育优先发展的问责机制和地方党政领导抓教育的考核制度，把教育工作的实绩，列为各级党政干部政绩考核和选拔干部的重要内容。要大力营造教育事业科学发展的浓厚氛围。要进一步重视和关爱人民教师。为营造尊师重教的浓厚氛围，江西省委、省政府决定设立“江西教书育人楷模”荣誉称号，对事迹感人、贡献突出的人民教师给予表彰和奖励。
　江西省省长吴新雄指出，“十一五”以来，江西省认真贯彻落实科学发展观，紧紧围绕办人民满意教育的目标，开拓创新，真抓实干，各项教育事业取得了显著成绩。全省义务教育巩固率、高中阶段教育普及率、职业教育就业率、高等教育贡献率和人民群众对教育的满意率不断提高。
　当前和今后一个时期，江西省教育改革发展任务十分繁重。各级党委、政府和有关部门要进一步加强对教育工作的领导，采取有力措施，确保各项目标任务全面完成。要认真组织实施好江西教育规划纲要，准确把握教育改革发展的总体战略，全面落实教育改革发展的各项任务，切实强化教育改革发展的保障措施。切实加大教育经费投入，精心组织实施重大教育工程，建设高素质的教师队伍，建立充满活力的教育体制机制。大力推进义务教育均衡发展、基础教育创新型人才培养、职业教育办学模式、高等教育考试招生、高等学校分类指导、支持民办教育持续发展、构建人才成长“立交桥”、教师教育、区域高等教育管理方式、地方教育投入保障机制等10项教育改革试点，为教育事业持续健康发展提供强大动力。
　教育部副部长刘利民代表教育部对江西教育工作会议的召开表示祝贺。他指出，在全国教育工作会议结束之后第二天，江西省委就召开省委常委会，传达全国教育工作会议精神和国家教育规划纲要，省政府随后也召开常务会议，研究部署江西省贯彻落实国家教育规划纲要工作。江西教育规划纲要提出，到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强省行列。这一目标符合国家教育规划纲要“两基本一进入”总体战略目标要求，也体现了江西向人力资源强省奋进的坚定决心。希望江西在未来10年的教育改革和发展进程中，在推进教育优先发展、在深化教育改革创新、在促进教育公平、在提高人才培养质量、在扩大教育开放等方面取得新的突破。
　江西省有关党政领导，省人大、省政协领导，各市市委书记、市长、分管副市长和市教育局局长，各县（市、区）委书记或县（市、区）长，各县（市、区）教育局局长，省直机关各部门各单位负责同志，各本专科高校负责人，以及中等职业教育、基础教育学校的代表共700多人出席了会议。

来源：《中国教育报》2011年1月7日

本版责编：江蕾

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