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我国已形成较完整的民族教育体系

记者　尹鸿祝　李薇薇

2002-12-30 15:07:39 来源：

　从学前教育、基础教育、职业技术教育到成人教育、高等教育，我国已初步建立起一个比较完整的具有民族特色的教育体系。
　记者从正在此间召开的全国民委主任会议上了解到，越来越多的民族地区普及了义务教育，一个又一个少数民族学生走下高原、走出村寨，成了大学生、硕士生、博士生。现在，全国已有各类民族高等学校近１５０所，在校学生约５６万人，全国５５个少数民族都有了本民族的大学生，与此同时，各种形式的职业技术教育在少数民族地区也有较快的发展。
　据统计，在全国各级各类学校中，少数民族在校学生数大幅增长，总数已达１８５２.４９万人，占全国在校生总数的７.６％。全国民族自治地方７００个县级单位中已有３５８个基本实现了普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的“两基”目标。少数民族人口比较集中的内蒙古、宁夏、新疆、广西、贵州、云南等省、自治区，适龄儿童入学率达９８％。云南省还对边境沿线行政村和一些少数民族实行免杂费、书费和文具费，今年就解决了１０万小学生和近５万名中学生的教育问题。
　“双语教学”、开办内地西藏班、新疆班、东西部教育对口支援等多种办学模式活跃了民族教育工作。目前全国共有１万多所学校用汉语和民族语言进行教学，每年编译出版的少数民族文字教材达到３５００多种。内地西藏班分布全国十多个省市，招收了数万名西藏小学生，近万名大中专毕业生已返回西藏工作。
　民族教育质量的提高，离不开素质较高、数量可观的少数民族专任教师队伍。现在，全国各级各类学校中共有少数民族专任教师１００万人左右，普通小学、中学和高等学校都有少数民族专任教师。

摘自：《新华网》2002年12月30日

本版责编：江蕾

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