清华大学出版社外语分社——从养好一盆花开始培养团队意识 精品战略、抓大放小、瞄准主流,这就是清华大学出版社外语分社的特色所在。 “共同参与养好办公室里的植物,让每一盆植物都能茁壮成长,这对团队形成关心集体、朝气蓬勃、团结向上的工作态度也是有帮助的。”清华大学出版社外语分社社长宫力很善于从各个方面着手打造团队竞争力,去年这个分社获得2009年度北京市新闻出版和版权工作先进集体,并多次被评为清华大学及清华大学出版社的先进集体。2009年其主打产品《新时代交互英语》实现了4000多万元的销售码洋,入选由中国日报21世纪英文报系主办的“60年60本最具影响力的英语教育出版物”。今年5月,清华大学社成为由中国日报21世纪引文报系、英语教育行业评选活动组委会主办的“最具品牌影响力英语教育行业机构”的20强之一。 清华大学社外语分社的前身是清华大学社外语编辑室,当年以一套《新英语教程》而蜚声全国,曾经是该社除计算机教材之外重印次数最多、发行量最大的教材。但随着大学英语教材市场竞争的加剧,这套教程的使用量大幅度下滑。2003年6月,清华大学社外语事业部成立,并抓住了当时教育部启动大学英语教学改革的契机,参与到大学英语立体化网络教材的编写立项工作中来,成功开发了《新时代交互英语》系列教程。2004年,随着出版社企业化改造的进行,清华大学社成立了6大分社,而外语分社也脱胎于原来的事业部正式成立,定位于大学和大学以上的教材、专著、辞书及社会类学习用书的出版。 宫力介绍说,从人数上来说,现在的分社同以前的编辑室相比并无太大增长,这也决定了他们在出版特色上必须走精品战略、“抓大放小”、主要开发符合国家教育发展方向的主流教材的思路。在《新时代交互英语》之外,该分社的另外一个品牌产品就是工程硕士英语教材。上世纪80年代教育部启动6所学校试点培养工程硕士,但当时国内并没有工程硕士专用教材,该社抓住这一契机,于1999年出版了全国第一本工程硕士英语教材,工程硕士系列教材到目前在清华社已发展成有几十个选题、累计销售过亿码洋的品牌产品。尽管人数有限,但该分社在近些年强化了营销能力,用宫力的话说就是“酒好也怕巷子深”,《新时代交互英语》产品再好,没有团队的推广也无法真正走向全国。也是靠大家的共同努力,这支团队将《新时代交互英语》的码洋从零开始做到了中小型出版社的规模,大大提升了产品的市场占有率。 清华大学社外语分社如何能够做到“以少胜多”?在宫力看来,团队战斗能力的打造是关键。首先,该分社创建了许多规章制度,通过一系列工作文档的建立,让每个员工都知道如何工作,了解工作规范,逐渐培养自己的职业感。其次,通过每月例会及不定期的工作会议,让团队成员养成对工作本身进行研讨的习惯,在这个过程中逐渐增强其专业化程度,打造专业化团队。再次,分社会组织读书会,让团队成员之间交流读书心得,逐渐形成对进取价值观的认同、企业文化的认同及产品理念的认同。除了以上这些,外语分社的团队建设更多体现在细节上,通过点滴小事的积累增强员工的服务意识和职业素养:办公室会排出值班表,安排专人负责环境卫生的保持;把员工自己拍摄的照片挂在墙上,在美化工作环境的同时,也产生对团队的归属感和成就感;办公室里的“生活小黑板”上张贴着有部门工作进展报表、直销小红旗、捐爱心签名等等。 对于未来的发展,宫力表示,清华大学社外语分社仍将坚持以质取胜的精品战略,并继续打造过硬的出版与营销团队,把产品做得更好,服务做得更精。 武汉大学岀版社学术岀版分社——选题有特色 产品重品牌 从团队创建伊始就坚信品牌才是产品生命力,这也是武汉大学出版社学术出版分社的成长秘笈。 3年前,为了更好地适应岀版体制改革和市场竞争的需要,武汉大学岀版社成立了学术岀版分社、教育岀版分社和大众岀版分社,也同时开辟了一条个性化、多元化、专业化快速发展的道路。在3个分社中,学术岀版分社是一个小分社,编辑不多,但却经营着一个在大学社产品结构中举足轻重的板块。为了在市场上站稳脚跟,学术出版分社进行了一系列市场调研和研讨,最终形成了一条清晰的发展思路:只有实施品牌战略,学术出版才有竞争力,才能持续发展。 在品牌战略之下,学术岀版分社迅速制定出版规划,即以国家社科基金项目、教育部哲学社科基金项目、学校规划项目和武汉大学出版社规划项目为重点,以中国传统文化图书为特色,出版系列化、精品化产品。 正如学术出版分社社长陶佳珞所介绍的那样,科学严谨的出版思路迅速催生了一个又一个“学术大牌”。分社成立不久,“武汉大学百年名典工程”成果——《武汉大学百年名典》呱呱坠地。李达、刘赜、周鲠生等一大批学术大师在学术史乃至中国现代史上有重大影响的代表著作与读者见面了。据了解,这套书现在已经推出40多种,在学界甚至树立起“功不可没”的口碑,而这也无疑证明,学术出版分社扎扎实实地打响了第一炮。 随后,学术出版分社以专业的眼光发掘特色、热点选题,不断培育品牌产品。例如,大型文化遗产岀版工程《历代科举文献整理与研究丛刊》以经典的科举文献、权威的点校注释、前沿的学术研究展示了新世纪科举学的最新成果。针对新时期对马克思主义哲学研究提岀的新课题、新挑战,学术岀版分社专门约请马克思主义哲学研究领域中一批卓有成就的中青年学者提供前沿性研究成果,岀版了《当代中国马克思主义哲学中青年名家文库》。2010年初,该分社又推岀了教育部哲学社会科学重大课题攻关项目成果《反法西斯战争时期的中国与世界研究》(9卷本),书中具有许多创新观点……除了上述产品之外,《名家学术》、《武汉大学学术丛书》、《21世纪学术发展丛书》、《20世纪佛学经典文库》等一系列学术著作都获得了很好的社会效益和不错的经济效益。 学术出版需要理想,更需要精神,学术出版分社就是在理想和精神中不断挑战自己。为了让总量22卷、2700万字的《历代科举文献整理与研究丛刊》文化遗产整理工程的成果早日问世,团队成员可谓日夜奋战,精雕细琢……付出就有回报,学术出版分社在3年间推出的产品受到读者、学界、媒体多方面的关注和肯定,并屡获嘉奖,如《中国早期文化意识的嬗变》荣获首届中国岀版政府奖图书奖提名奖,《中国特色社会主义基本问题研究》荣获第二届中华优秀岀版物奖提名奖。 陶佳珞表示,面对竞争态势越来越激烈的图书市场,学术出版分社唯有以“不满足”的心态不断前行,力争年年选题出亮点,在不断增强的策划意识、品牌意识、团队协作意识和创新意识中不断激发品牌活力。 湖南大学出版社设计艺术项目部——“小题大做”打造出版团队 小专业大动作、小团队大心脏、小领域大目标,这就是对湖南大学出版社艺术部的精炼写照。 湖南大学出版社是个不足50人的小社,但是其设计艺术图书板块已经名列全国四强。该社于2004年规模出版设计艺术教材,2008年正式成立设计艺术项目部,目前艺术设计图书是全社最大的板块,码洋与利润为社里的“半壁江山”。 据设计艺术项目室主任李由介绍,小而特小而强是湖南大学社的办社理念,小社不能像大社一样全面开花,只能精选几个小专业把它做大做强做出特色。在设计艺术专业大发展的趋势下,湖南大学社于2003年作出了规模进军设计艺术教材市场的决定。艺术板块的特色定位是集中设计艺术类专业,以教材为主干,专著与参考书为两翼。这也正是所谓的“小专业大动作”。 湖南大学社推出的第一套设计艺术教材为高等院校设计艺术基础教材,25种教材于2004年8月一次性推出,由于全套书为绿色封面,在全国各大书店刮了一阵绿色旋风。以后的各套书基本也保持绿色主调,这也刚好符合国际上绿色设计的理念。2005~2007年,又先后策划出版了高职高专基础课教材、高等院校专业课成套教材、高职实践教材丛书。2008~2009年增加了力量的团队同时策划出版动漫与数字媒体教材、高等院校工业设计专业教材。基本一年一套大丛书的出版速度使该社设计艺术教材在“十一五”初具规模。全国设计艺术类专业的100余所主要教学院校都参加了该社的教材建设,目前使用该社设计艺术教材的院校有近千所。 在竞争日益加剧的形势下,设计艺术项目部在完善这一板块教材结构与稳定教材发行的同时,不断加大非教材图书的出版,比如2010年上半年出版了“名家谈艺丛书”“世界经典设计丛书”,目前正在策划出版“中国古代设计系列”等成套专著。 小专业成就了大动作,而这离不开另外一句话——小团队大心脏。团队在2004年组建之初叫艺术与教育项目部,分设计艺术与教育两个方向。2008年,艺术项目部正式成立。现在,这一部门除主任李由、副主任胡建华外,还有编辑3名、营销编辑1名,她们是音乐学硕士刘旺,设计艺术学硕士贾志萍、张美利,设计艺术学学士胡月。以两人为主,在四五年时间里如何把一个板块从零建设到全国前几名?答案是这个小编辑团队有颗大心脏,大理想。李由在湖南大学出版社先后当过总编室主任、策划部主任、社科部主任,2004年才牵头组建艺术与教育项目部。他的特点是开拓创新精神强,做事有沛力。他对板块建设的定位,一开始就是立足全国市场,面向全国设计艺术类专业骨干院校组稿与发行,目标是打造全国强势板块。以当时湖南大学社的规模和新领域的涉足情形来说,这是需要勇气的。胡建华是原来一直在出版部工作,2004年和李由组建搭档时还是位新编辑,但是这人干事麻利,能吃苦。两人在2004年年初开始组稿,一个暑假两个多月时间里把一套25本的书一次推出。当时在岳麓书院里没有空调,他们的衣服满是汗渍,很多作者都被他们的敬业精神所感动。这套书出来不到半年就重印,且在不断修订中每年都多次重印。 应该说,这个团队一路走来风风火火,而且这种势头还将继续下去,这就又引出了第三句话——小领域大目标。湖南大学出版社以“建设设计艺术图书基地,打造设计艺术教材精品”为方针。在2009年底的全社产品战略研讨会上,艺术部提出了“短板加长,长板加固”的战略理念,计划在“十二五”期间,加强教材建设精品化规划化的同时,加大设计艺术理论专著与设计参考书的出版,将在“十二五”全国重点图书选题项目和国家级规划教材方面加大开发力度。