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学前教育“国十条”颁布 幼儿园用书出版空间扩大
记者:王东
2011-02-22 16:10:26  来源:《中国图书商报》2011年2月15日 
 
 继《国家中长期教育发展规划纲要》中提出扶持农村地区、边远贫困地区和民族地区的幼儿园教育发展之后,2010年年底国务院印发的《关于当前发展学前教育的.若干意见》也提出了加快推进学前教育发展的十条政策措施,简称“国十条”,提出要大力发展公办幼儿园,积极扶持民办幼儿园。
 有专家测算,在未来1O年内,将会有7万所农村幼儿园陆续建立。同中小学基础教育教材出版相比,幼儿园用书目前尚无统一的课程标准,这就给出版商带来了很大的空间,实际上也确实有相当多的民营图书策划公司相机而动,计划大力发展该方面业务。在政策的推动下,幼儿园用书的出版将会呈现出怎样的可能呢?

 孙瑞玲作为外语教学与研究出版社少儿分社分编会主任、《乐乐园幼儿英语》主编和《新标准幼儿英语》中方主编,与很多同行一样意识到了新政策带来的市场空间的扩容。在她看来,出版商要关注幼儿园教育的两大发展趋势:一是私立幼儿园的成长,现有私立幼儿园的水平亟待提升,要办出水平和特色;二是公立幼儿园数量的快速增长,国家提出农村为紧迫任务。据她估算,未来10年,幼儿园用书的市场规模甚至大过现在的社会培训市场,前景相当可观。
 目前除了安徽省和其他省份的少数地区禁止教材进入幼儿园以外,全国大部分地区对于幼儿园是否应该使用教材并无明文规定。从当前的发展趋势来看,教育主管部门的政策仍有进一步松动的趋势,这就为更多的幼儿园教材出版提供了可能性。从2004年开始,清华大学出版社儿童发展研究中心、尚学文化(北京)有限公司就开始正式从事幼儿园教材的出版策划,目前出版的“清华幼儿英语”和“清华幼儿汉语”两套产品很受市场的欢迎。尚学文化总经理宁有权介绍说,我国的幼儿园英语教育大约从2002年前后起步,而教育部更是早在10年前就已经开始关注幼儿园英语教育,并通过开展幼儿园英语师资培养的课题推动幼儿园英语教育。从整体大环境来说,除了山东省、福建省这样明令禁止幼儿园双语教育的省份之外,其他区域对于幼儿园英语的接受度越来越高。仅就北京市而言,市教委在2010年年底开始筹划在市内使用指定的幼儿园英语教材。宁有权表示,目前已经有越来越多的省份在与该公司接洽,而尚学文化多年来也一直在通过师资培训和认证工作的开展来推动教材的使用。
 
 发展趋势一:出版品牌化
 从国家扶植的幼儿园类型来看,农村公立幼儿园将成为未来发展最大的板块,这部分幼儿园受资金的限制,所需要的教育资源必定在价格上属于中低端产品。多年来在幼教图书出版领域已形成品牌的南京师范大学出版社的相关产品覆盖国内外理论图书、幼教学科教学、教师用书和儿童用书等5大板块。该社幼儿教育图书事业部主任徐益民表示,南师大版幼儿园用书虽然在理念上更领先,但在价格上一直走低端路线,因此也具备向农村幼儿园普及的基础。
 近年来,越来越多的品牌社注意到中低端幼儿园教材市场的重要性,也纷纷向该领域输出自己的品牌,大大提升了产品的内容品质。多年来童趣出版有限公司一直致力于幼儿园图书产品的出版,从之前的引进版幼儿园用书到现在的本土研发产品,品牌化是其一贯的战略。该公司教育事业部总监陶红介绍说,基于蒙台梭利多元智能理论在国内幼教领域的流行,从2008年起,童趣出版公司重点开发了“中华文化创意操作”系列幼儿园用书,将中国的传统文化浓缩到教材中,并通过一些视听说活动的设计及相关教具的使用:将多元智能与传统文化教育有机结合起来。
 在出版针对中高端幼教市场的《乐乐园幼儿英语》这一全国第一套绘本幼儿英语教材和《魔力音乐岛》的同时,外研社也推出了针对中低档幼儿园市场的《新标准幼儿英语》,以及适合所有不同市场需求的《快乐动手学数学》。孙瑞玲表示,当前很多幼儿园用书在教育理念、品牌、作者甚至印刷品质等方面都比较落后,因此外研社少儿分社就将优质的品牌与先进的教育理念注入到新产品当中,以做高端市场的标准做中低端图书。《新标准幼儿英语》是该社与麦克米伦公司合作研发的,由中外专家联合主编,是国内首套与小学新课标英语教材衔接的幼儿英语教材,更采取了幼儿英语教育领域最新的RAP(早期语言输入)教学法。针对蒙台梭利教育教具价格昂贵的问题,外研社少儿分社在开发《快乐动手学数学》丛书时,将正宗的蒙台梭利教学法运用于幼儿数学教育,并且通过采用便宜的材质使教具价格从上万元降低为上百元,使其可以在普通幼儿园中使用,并使中高档幼儿园蒙氏教学班中每班只有一套高昂价格蒙氏教具的孩子们,第一次有条件每人都拥有一套随时可操作的蒙氏教具。

 发展趋势二:产品多样化
 幼儿园教育发展到今天,教育资源的短缺成为目前最大的问题所在,在传统的教材选题之外,一些新的产品类型也在受到出版商的青睐。
 同传统的语言、社会、音乐、数学、英语幼儿园课程相比,阅读课教材如今广受出版社青睐。华东师范大学出版社学前教育分社社长许静介绍说,该分社此前推出的“阅读树"就是一套幼儿园阅读课教材,经过一年的推广取得了很好的市场效果。她认为,阅读课对教师的素质要求并不高,而且有利于幼儿园形成自己的办园特色,所以很受幼儿园欢迎。中国少年儿童新闻出版总社低幼读物出版中心去年推出了“幼儿画报课堂全系列阅读课程”,该中心主任房阳洋也认为学前教育界对阅读课的接受程度逐步提高,今后这套教材应该会有更好的市场前景。
 在内容上,幼儿园教材的多样化也有待提高。在原有的“科学认知、社会性、健康、语言、艺术”这5大领域之外,教育部在3~6岁儿童发展评价标准中还重点提出培养儿童的学习品质,这也应在新的幼儿园用书内容中有所体现。许静认为,对于学习品质的强调,势必会让教育界更加重视幼小衔接这个阶段,因此幼小衔接教材的出版应该成为今后的发展方向之一。
 在产品形态上,现在的幼儿园用书也可加以丰富。孙瑞玲举例说,现在的幼儿园教育中,孩子只有一本书可以看,但今后出版社可以开发诸如“破坏书”这样的产品,让孩子在阅读中动手操作,开发其多方面的潜能。此外,针对今后发展最快的农村幼儿教育市场,业者表示相关产品的内容应该尽量源于农村当地的生活实际。据徐益民了解,江苏省的一些农村幼儿园在学习活动设计上已经考虑如何贴近农村生活,因此他认为,在面向农村市场开发的教学用具也应该尽可能具有地方特色。

来源:《中国图书商报》2011年2月15日
本版责编:江蕾
 
 
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