5月24—25日，由上海外国语大学《外语测试与教学》编辑部、全国大学英语四、六级考试委员会、高校外语专业教学测试专家咨询组和上海外语教育出版社联合举办第二届全国外语测试学术研讨会在江苏常州大学召开，会议由常州大学外国语学院承办。会议邀请到了国家教育考试指导委员会专家工作组成员、原全国大学英语四、六级考试委员会主任委员杨惠中教授，教育部高等学校外语专业教学指导委员会英语专业分委员会副主任委员、高校外语专业教学测试专家咨询组组长邹申教授，教育部高等学校大学外语教学指导委员会副主任委员、全国大学英语四、六级考试委员会主任委员金艳教授以及美国Educational Measurement 杂志主编Jimmy de la Torre教授等专家出席并作主旨发言。来自全国60多所学校的100余位代表参加了此次研讨会。

　　开幕式上，常州大学芮国强副校长代表学校对与会的各位领导、专家和代表表示了欢迎。上海外语教育出版社社长、《外语测试与教学》副主编庄智象教授发言指出，外语测试是外语教育体系的重要组成部分，通过测试，可以及时定位教学中存在的问题，促进教学质量的提高；他鼓励测试学研究者要将西方先进理论与中国国情相结合，摸索出适合我国外语教学的科学的测试理论体系。

　　本次研讨会分为主旨发言和分组讨论两大部分。四场主旨发言中，杨惠中教授针对目前社会上存在的对于标准化考试的各种质疑，指出考试、教学和考试结果的使用是三个紧密联系却并不相同的过程，提出只有三者相互协调、各司其职，构成一个完整的系统，才能达到“有效测试、有效教学、有效使用”的目标；邹申教授通过实证研究，呈现了写作评分过程中的评分员如何构建评分的过程；Jimmy de la Torre教授从心理测量的角度出发，介绍了他开发的认知诊断模型G-DINA以及如何将这一模型应用于外语测试；金艳教授则介绍了在开发专门用途英语测试过程中，对于CEFR是否适用的考量。四位专家的演讲有宏观的，有微观的，有学科内借鉴国外研究框架的，也有跨学科的应用，深入浅出地展示了外语测试学术前沿发展，赢得了代表们的阵阵掌声并引起会后热烈的提问及讨论。

　　随后分组讨论中，与会代表分三组进行了交流和讨论，十多位代表及其团队分别宣读了有关外语测试的反拨效应、评分过程、校本考试、机助考试、教师测试素质等方向的论文。至此，本届研讨会圆满地落下了帷幕。

　　第二届全国外语测试学术研讨会秉承了第一届的传统，为国内外语测试研究者提供了一个极佳的发表测试研究新观点、交流测试研究新动态的学术平台。主办方及与会代表一致表示，全国外语测试学术研讨会要一直办下去，持续深入地推动我国外语测试学科以及外语教学的发展。

来源：上海外语教育出版社