众所周知，出版是一个注重经验积累的行当。而出版专业的硕士学位究竟有没有价值？它能为想要进入出版业的人提供哪些优势？其课程是否能够跟得上数字化时代日新月异的变化呢？

　　前不久，《学术厨房》（The Scholarly Kitchen）收到读者的提问，说他们想知道拥有出版硕士学位的求职者是否更可能被出版公司雇佣，接受了出版专业教育是否有助于他们在工作中获得成功。这个问题引起了《学术厨房》编辑的兴趣和关注，他们邀请了一些特约撰稿人分享他们的观点，以期从多角度解答这一问题。

　　大卫·休（David Thew，猎头）：我承认自己抱有一点儿怀疑态度。如果所授课程是最新的——涵盖数字化、聚焦商业并要求学生进行一次以上的实习以获得实操经验，那么获得出版职业资格是有价值的。然而，任何这类课程都面临的挑战是通用和职业相关性；现代出版企业是各种技能的复杂混合体，同时还经历着快速的变化。

　　如果想表明自己有志于投身出版业，修一个硕士学位可能是有价值的，但出版从业人员中有相当大比例的人并不是出版专业出身，因此有没有硕士学位并不相干。

　　作为招聘人员，雇主很少要求我去关注应聘者是否拥有出版专业硕士学位，他们更加在意的是应聘者是否接受特定领域的的职业训练，比如市场营销、项目管理、财务、商业情报和销售。这种训练通常是在“工作中”获得的，因此一般而言，它会具备应用性，从而也就有了相关性。

　　在我的经验中，在需要编辑与作者群体保持紧密联系的学术出版商那里，学历才极具价值和相关性，但这更多是指特定研究领域的学历，而不是出版专业的学历。在一个或多个相关学术领域有过研究经验，表明应征者能够理解研究过程，包括出版和传播研究成果、与学术圈权威人士对话。出版商的最终目标在于找到既拥有这些技能，又能有效地与多个受众群体（从学术群体到公司内部的高级管理人员）保持有效联系的人，一切都与商业目标一致。通常，这些技能都需要长时间的积累，是在个体资质之上发展而来的。

　　艾莉森·穆迪特（Alison Mudditt）：两年以前，我参加了一个针对加州大学人文学科博士生举办的研讨会，会议主题是学术圈外的职业选择。我确定自己的发言让许多人失望了，我告诉他们，仅凭博士学位并不能为他们带来比本科毕业的有力竞争者更高的职位或薪酬。我认为对于出版专业的硕士而言，情况也同样如此。

　　我们收到了许多初级职位的申请（最新的编辑助理岗位收到了超过一百份申请！），因此，拥有硕士学位可能会让简历脱颖而出，得到认真对待。但是在湾区，这份简历会与一些出自全国顶级学府的优秀毕业生竞争。尽管相关的资质会帮你获得注意，我们在面试中注重却是一些核心品质，例如创新、合作、灵活性以及面对变化的开放心态。职场——出版业同样如此——正在发生日新月异的变化，因此，我们需要员工迅速适应并同我们一起成长。最终，我们在做出雇用或升职的决定时，更加看重的是这些因素，而不是他们在某个特定领域的知识。

　　尽管我本人并没有招聘或者管理过任何拥有硕士学位的人，但考虑到出版业的特殊性以及变化的速度，我会质疑这些课程的相关性究竟如何。对所有人而言，出版是一个需要持续在工作中学习的职业。

　　我可以想象，硕士学位能够提供研究生学历的许多传统益处（例如，通过校友建立社交关系网、获得工作机会）。但是，这要投入大量的时间和金钱。因此，我要提醒那些正在考虑走这条路的人要谨慎思考这对于进一步实现职业目标究竟有何作用。

　　大卫·史密斯（David Smith）：我不知道。我得承认我不知道有出版专业硕士。在这些年看过的简历中，也从来没有看到这样一条。如果在资质或者求职信中看到了这样的信息，我想自己可能会邀请求职者进行进一步的了解。我会问他们的课程覆盖哪些领域；了解他对我们深陷其中的数字化时代的深刻评论。当然也会进行一些技术性测试，看其对经济模型的理解如何，哪些曾经起过作用，哪些失败了，哪些一度有效然后失效了，哪些卷土重来！我想了解出版专业课程如何讲解当下产品落地和市场营销的方式，又会传授什么样的思维框架。我还想知道求职者怎样看待这个课程带给他们的收获，这个课程是否有助于他们实现目标和愿望。我有兴趣了解其他人对这一问题的观点。

　　与金融、工程等其他产业不同，对于如何提高出版的理论和实践的研究是不够的。在这方面，奇怪的是，出版学术更多是一门生意而非科学。

　　爱丽丝·梅多思（Alice Meadows） ：出版硕士显然比学士学位具有更重要的价值，依据我的经验，后者很可能会导致浅学误人的情况。当然，具备更高学位的人也可能会如此，但是我想（我希望！）硕士生能更加成熟，更加理解出版这一行当。

　　不过，对于出版专业硕士的价值这一问题，我的态度是中立的。从好的方面来看，这的确表明了从事出版行业的志向，尽管对于学术出版来说并无必要，因为很多课程主要（或者说完全）关注的是大众出版，两者之间有着诸多差异。（再次强调，我认为我们中的大多数人也并非一开始就计划从事学术出版工作！）

　　但是，作为人事经理，我并不认为在求职中，出版专业硕士会比其他学科的高学历毕业生——甚至是优秀的本科生——更高一筹。在学术出版领域，拥有某一特定学科的知识——特别是已经到达较高的知识水平——对于员工而言无疑是一项有利条件。大多数情况下，聪明热情、乐于学习、具有团队精神，这样的人是我心目中的理想人选。拥有出版业硕士学位只是锦上添花。

　　安吉拉·科克伦（Angela Cochran）：很高兴地看到好几所大学正在提供出版资质培训或出版专业课程。出版听起来简单，但要把事情做对需要许多不同的技能。选题策划与文字编辑、营销与印制、数字发行与排版，这些都大不相同。出版业也是一个门槛较低的行业，提供了许多初级职位。坦白说，一些初级职位的工作真做起来并不那么有趣。也就是说，我会告诉期刊出版的所有新人，至少每周都会有一些让人厌烦的工作。但也有不断学习的机会。对于初级员工来说，主要资质要求是：有阅读能力吗？能否写一封言之有物的邮件？是否极为注重细节？是否具备服务精神？这些是我在招聘中所看重的一些东西。

　　那么，硕士生适合什么岗位呢？对于缺乏经验的求职者，拥有出版专业硕士学位无疑是一项优势。这是否意味着求职者已经了解一切，完全可以进行实际操作了呢？当然不是，但是你不需要向他们普及基本知识。你不需要解释编辑体例手册是什么，也不需要解释同行审议是什么意思。

　　我会建议已经拥有几年工作经验的人去学习硕士课程吗？我想不会的。一旦了解基础知识，剩下的就全都是经验积累了。在出版业，许多事情都需要经验：怎样管理编辑，如何招聘后勤人员，知晓什么时候作者方面出了严重问题，能够意识到哪些方面信任作者去做、哪些方面需要独立查证，等等。你可以通过观察同事们的处理方式、观察自己的上级、参加出版会议、阅读博客、参加网络研讨会来积累经验。

　　托德·卡朋特（Todd Carpenter）：更高的专业学历提供了一个可以系统而独立地对自己所在行业进行批判性思考的机会。专业学历提供了一个学习他者经验的平台，从而少走弯路，这一点是很有意义的。当然，没有什么比得上经验，但无论是对企业还是员工，在忙碌工作中学习同样也存在风险。从实际层面来说，获得专业学历很可能有助于获得踏入出版业的第一份工作，或者增强求职者在这个行业的优势。当然，我认为学术出版的所有从业者都不会反对接受更多的教育，或者诋毁其价值。

　　我日常打交道的大多数人都不是出版专业硕士，尽管他们中很多人都是图书馆学、图书情报学硕士。如果没有图书馆学或者图书情报学的硕士学位，是很难在图书馆内获得高级职位的。在其他领域，也存在类似对于专业学历的要求。幸运的是，出版业并不如此。我之所以说这是“幸运”，是因为多元化的背景和研究领域使得出版业更具活力。我在这一行认识的人学历背景各异，有音乐、哲学、语言学、计算机科学、神经学、艺术以及地质学。如果要求每个人都学习同样的课程，无论是出版还是英语文学，这会大大降低思想的多元性。当然背景各异也会有一定的问题，比如很少有人能够对出版业内自己不太涉及的领域产生多样化的理解。营销人员往往不了解编辑过程；大多数的印制人员也不懂发行或版权。企业在轮岗培训方面可以做得更好，但是没有企业管理生培训，通过参加出版专业的硕士课程，也可以了解这个行业中自己不熟悉的环节。

　　就积极方面而言，我个人认为，能够有时间对这个行业及其发展趋势进行集中的思考和学习，这是一件非常幸运的事。个人职业生涯发展中的一个挑战就是时间越来越有限，所以有时间对出版的作用和影响进行深入而批判性思考的人越来越少。当然，我们许多人都会对所在企业的发展趋势和活动现状有所思考，但只有极少数人才有集中的时间进行研究、学习，从而对整个行业的前景、故事以及历史形成深刻理解。参与硕士课程就能获得这样的机会，而深刻的思考总是一件好事。在为《学术出版》（Learned Publishing）审读关于这个行业的论文时，我越发认识到有必要投入精力和时间对我们的行业进行深度研究。与其他行业——例如金融或工程——不同，有关如何提高出版理论和实践方面的研究并不充分。说来奇怪的是，学术出版更多地是一门生意而不是一门科学。我们可以利用出版专业的硕士课程推进学术出版的科学性。我们所有人都将从中获益。

　　查理·拉普尔（Charlie Rapple）：我在牛津地区工作，当地的一所大学提供出版专业的硕士学位课程，因此我认识具备这一资质的同事或潜在从业者。我工作之初，拥有出版专业硕士学历的新同事确实懂得更多，比起缺乏这一背景的新人，也能够更快地融入这种多变的工作环境。我之前认为出版专业的课程会更加侧重于大众出版，但我目前的一位同事劳拉·西蒙尼特（Laura Simonite）改变了我的看法。她告诉我，硕士学位课程包括范围广泛的出版领域，对学术出版给予了大量关注，（例如）编辑和销售模块是以期刊出版为导向的，而市场营销模块则是以大众出版为导向。她认为学位论文（有关学术文章的注释问题）写作的过程非常有益，帮助她确定了自己的职业方向。而且出版专业硕士学历不仅帮助她在找工作时获得了面试机会，也让她具备了出版概念和术语方面的基础知识。当然，从某种程度上说，相比只接受了高中或大学教育的学生，任何类型的研究生教育都能让人变得更加成熟、更加习惯于吸收知识。卢拉觉得，已经积累了工作经验的人在等量时间内能学到的知识和出版硕士一样多。但就我的经验而言，拥有出版专业硕士学位的人似乎能在出版业待得更久，这既有利于他们自己（事业的稳定性和专业性），又有利于他们的雇主（更少的人员流失/更有经验的员工）。

　　皮帕·斯马特（Pippa Smart，《学术出版》总编辑）：回顾在出版业的这些日子，我常常怀疑学历的价值，尽管最近我常常被问到是否拥有博士学位（真的吗？严肃的说，谁在乎？）。但是，如果不说我自己，那么我是否认为硕士学位对别人是否有价值呢？如果是，对谁有价值呢？

　　是个人吗？当然，拥有这种学历能够提高他们被雇用的可能性。因此我不得不说硕士学位对他们来说有其价值。

　　对雇主有价值吗？可能。我在这个问题上有一些小小的犹豫，因为这要取决于硕士的课程内容。出版信息学是相当大的领域，在这之中，学术出版只是一个很小（利基）的部分。虽然硕士学历能够让人对学术出版环境有一个总体而基本的了解，但缺乏直接的相关性（在有相关性的时候，其知识很可能已经过时了！）。

　　不过更重要的问题是出版专业硕士对于出版业是否有价值。答案当然是肯定的。作为一个行业，我们还缺乏职业规范、资质门槛，也没有明晰的职业发展路径 。如果我们想对员工的职业发展有所助益，提高专业性，我们就需要更多的正式资历（在职业生涯开始之间和期间）。我曾经读到这样的内容，出版是一个偶然选择的职业——很少有人在校期间就认定这一行。如果我们想吸引最优秀人才的关注，让他们争相进入这一行，那么我们就需要让它成为人们可以主动选择的职业，而不是因为不想成为研究人员而偶然进入这一行。

　　很多年前， 我参与了英国的一项关于提高媒体从业人员职业技能的项目，但未能在职业资质上达成一致，因为出版业每个职位都有其独特性。如果我们想让硕士学位具有真正的价值，那么我们就需要与学界共同努力，培养能够满足学术出版需求的硕士——为行业带来真正的价值。

　　芭芭拉·M. 福特（Barbara M. Ford，出版顾问、教育家）：我们中的一些人拥有几十年的独特经历，也感到非常幸运能够在出版业获得三个关键的优势：背景（context）、社群（community）、领导力（leadership）。由于大多数出版经验是通过学徒的方式积累的，今天的学位课程为在短期内获得上述三个优势提供了一个坚实的基础。

　　过程背景——一开始进入出版业时，人们通常是在最初级的职位上工作。最初需要花时间学习特定岗位的职责和要求的技能，然后才能进一步发展。了解信息如何从作者传递到读者，有助于理解整个过程而不仅仅是自己所在的特定环节，但最初的培训很少包括这项内容。例如，在编辑的工作流程中，负责管理同行审议的人很少了解编辑的规范标准。在在出版专业课程中，人们不仅能够了解书稿的审议过程，还能知晓各类的编辑规范，以及编辑流程之外书稿都会经历哪些环节，包括印制、营销、发行等。学位课程鼓励大家把不同的功能领域联系起来，例如编辑和营销的互动。

　　历史背景（Historical context）——在今天的的出版工作中，人们很少通过了解之前发生了什么去更好地理解事物如何发展，以及这一历程是如何影响现在的行为方式。但是通过学术课程人们了解历史事件，在这些事件的影响下，出版人才一步步担负起应用技术的使命。古登堡之后的几百年，创新的速度非常缓慢，到了后来，出版业的老一辈发觉自己不得不学会在流程中使用电脑，更要去努力适应计算机技术日益快速而复杂的发展。学位课程能够提供仅在一家出版社中学不到的知识。

　　范围背景——与许多其他专业一样，出版已经进入了一个细分的时代。大多数情况下，一个人的职业生涯主要集中在一种或两种出版类型上，例如大众出版、小众杂志、学术期刊、数字资源等等。这就意味着格式、流派、内容、出版商等多种不同的出版知识你只能学到有限的一部分。参与学位课程能够加深对出版业的了解，许多一开始只知道图书出版的学生会发现其他更多的选择，他们会学习基本概念、磨练技能，去处理他们此前从未听闻的出版物。

　　社群——我们都知道，从行会时代一直到行业服务协会的建立和发展，出版社群的建立大程度上都依赖个人之间的互动，而现在更多是通过社交网络进行。但是拥有学术背景的毕业生则不会局限于这样的会员关系和开放式网络，而是成为一个不断扩大的家庭的一员，因为每年都有新生进入。就像我们与特定组织中的同事和前雇员的特殊联系一样，这种独特的社群感在出版学位课程的毕业生中也同样存在。

　　领导力——出版专业研究生课程的另一个重要方面是在专业发展上给予学生支持：1）学生个人能够在所在机构表现出色；2）成为商界、学界、政府部门以及出版各个板块里的思想领袖。 研究生课程的目的不仅在于教学，更重要的是启发。对于那些培养出版业未来领导者的项目而言也同样如此。

来源：《百道网》2017年03月03日